“数学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程提纲”的版本间的差异

2014年10月24日 (五) 18:50的版本

授课目标

1. 加深对数字序列的熟悉和数字奇偶规律的体会
2. 了解数字1的特征，认识生活中跟数字1有关的事物
3. 培养对几何图形的感觉，锻炼动手能力

授课步骤

数字1的品质

一、新闻播报：

·   再次自我介绍，加深孩子们及老师之间的熟悉度

二、数数韵律活动：

1) 所有人一起从1～80数数。再分两组，轮流从80倒数到1，可用手势随机示意哪队数，以及数数的音量，增加数数趣味，同时训练孩子们的集中力。倒数可适当放慢节奏，数的过程中重点注意倒数比较混乱的孩子

2) 让孩子们围圈挨个数数，数1的拍腿，数2的拍手……练习集中力和动作协调，强化数数的熟练度。中途出错了就重新从1开始，给三次机会看看最多能数到多少不出错。这个游戏可以每次课都玩，让孩子们看看自己的进步，最终以不出错数到200为目标

三、讲故事：数字1的故事

故事略

注意：

让孩子观察周围什么是1个，想想生活中都有什么是1个，比如大门、爸爸、妈妈等等。展示一角和一元的钱币，教孩子认识货币

四、实物数数：

用石子数数：

1) 每个人用自己的石子从1摆到20，摆成1条竖线。同时让孩子们体会每个数都可以由1组成

2) 从竖线的最下面一颗石子拿起，放在竖线上面的第二颗石子旁边。依次这样，将石子从1～5摆为阶梯状

五、写主课本：10’

1. 让孩子自己制作数字本，今天先做数字1，在白纸上画上大大的阿拉伯数字“1”，形状和用色鼓励孩子自由发挥。画完后在右上角画上一颗小石子，右下角分别写上罗马数字“I”，中文数字“一”和“壹”。然后将纸两次对折，做三个小洞

2. 让孩子回顾数字1的故事，并在主课本上画出这个故事

3. 画刚才摆放的石子

4. 让孩子把想到的、看到的1个的东西画在本子上

六、围圈结束，告别   

感谢每一个孩子。

教学环境、材料需求

彩色石子、白纸、蜡笔、主课本

助教需求

1. 配合主讲积极参与课程内容

2. 主动观察和了解每个孩子的特性和表现

3. 协助维持课堂纪律

4. 课后填写反馈信息

参考页面

• 数学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程提纲
• 数学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程总结
• 数学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-助教反馈

• 数学-2014年秋-东坝社区-学生课堂表现