“数学-2014年春-东坝社区-第八次活动-课程提纲”的版本间的差异
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3）写2、3、4的倍数的数字，找找他们有哪些相同的数 | 3）写2、3、4的倍数的数字，找找他们有哪些相同的数 | ||
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== 教学环境、材料需求 == | == 教学环境、材料需求 == | ||
2014年5月23日 (五) 16:34的最后版本
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志愿者信息 | |
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课程信息 | |
| 授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
| 学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
| 了解上次课的情况 | 知悉前次课情况？Y or N |
| 教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
- 学习加法的意义
- 巩固减法、乘法和除法的理解
授课步骤[编辑 | 编辑源代码]
一、新闻播报：
话题：成长。请每一个小朋友讲述一个关于成长的事情，可以是自己目前的成长进步，也可以是对未来的畅想，还可以是类似花花草草和小动物这样的东西的成长。
· 锻炼孩子们用语言描述事情和表达自己的想法的能力
二、韵律活动：2、3、4倍数韵律活动
地上画上三条放射状直线，分别分成2段、3段、4段，标好刻度。在直线内端三个点处各放置一个两位数翻数册。
让孩子们分好组站在直线外端，每次一个孩子，一开始同时从外端顶点出发，每数一下前进一格，当孩子们前进到直线内端之后，用翻数册翻出自己当前数到的数字，如果同时还有别组的小朋友也在内端，便与他们握握手。然后返回排到队尾，第二个孩子接着下面的数从外端出发，依次进行。
这样2的倍数组、3的倍数组、4的倍数组的孩子将通过在内端看见不同的读数，来巩固熟悉关于2、3、4的倍数的数字，通过与别组同学的握手来感受公倍数的意义。
三、讲故事：加法故事
略，根据原教案故事提炼改编
四、摆石子：
1. 加减法练习，摆出老国王让王子们折箭的数字变化。
2. 加减乘除混合运算，可着重学习加法与乘法的关系。
五、写主课本：
1）尝试画出安迪王子的军旗
2）写出之前摆过的算式
3）写2、3、4的倍数的数字，找找他们有哪些相同的数
六、结束，告别，感谢每一个孩子。
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
1. 提前到教室画出游戏刻度线
2. 准备翻数册
3. 提前画好安迪王子的军旗
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
1.认真参与课堂，身体力行做好孩子的榜样，一年级的孩子受行动的影响比受语言的影响更大
2.协助主讲维持课堂纪律，但尽量小范围，不要影响别的孩子
3.课前课间多与孩子们相处沟通，课上多鼓励孩子积极参与
4.认真观察孩子们的表现和反应，填写课堂反馈，提出课程改进意见
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
- 数学-2014年春-东坝社区-第八次活动-课程提纲
- 数学-2014年春-东坝社区-第八次活动-课程总结
- 数学-2014年春-东坝社区-第八次活动-助教反馈
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