“趣味经济学-2014年春-朱房村-第一次活动-课程总结”的版本间的差异
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2014年3月23日 (日) 20:58的最后版本
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志愿者信息 | |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
基本完成
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
纪律良好，让孩子们自己制定规则，孩子们愿意遵守
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
1、第一节课对于经济课的课程设置和学习内容讲的太少。
2、如果游戏规则过长可以利用课间写，课堂尽量不留空白时间。
3、1.2年级的学生数学知识和语言理解能力有限，不适合经济学课堂，建议调剂，只留4年级以上的学生。
4、助教最好可以坐在孩子身边，方便课上和他们沟通，帮助他们理解课堂内容。
5、主讲的注意力容易被积极的学生吸引，内向的学生不能及时照顾，需要助教的提醒。
6、控制好上课节奏，尽量不要拖堂。
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
1、上课前和助教们，特别是新助教，沟通本节课要讲的内容，告诉他们助教要做些什么，如果帮助主讲提高讲课质量。
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
让学生自己制定课堂纪律
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
- 趣味经济学-2014年春-朱房村-第一次活动-课程提纲
- 趣味经济学-2014年春-朱房村-第一次活动-课程总结
- 趣味经济学-2014年春-朱房村-第一次活动-助教反馈
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