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2014年3月23日 (日) 18:03 {{Infobox TeachingPlan
| name = 课程提纲名称
| image = Textbook.JPG
| 备课人 =
| Email =
| 所属课程组 =
| 上课日期 =
| 上课时长 =
| 授课对象 = 例如平西府弘立学校四年级
| 学生信息 = 例如四年级20个学生左右
| know_previous_class = 知悉前次课情况？Y or N
| plan_reuse = 之前教案的复用 Y or N
}}
==
{| border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left"
|-
| colspan="7" style="width:662px;height:26px;" |
'''课程教案'''
|-
| colspan="7" style="width:662px;height:18px;" |
'''志愿者信息'''
|-
| style="width:76px;" |
'''备课人'''
| style="width:142px;" |
小塔
| style="width:104px;" |
'''Email/QQ'''
| colspan="3" style="width:198px;" |
Anitaforever96@hotmail.com
| style="width:142px;" |
21788931
|-
| colspan="7" style="width:662px;height:23px;" |
'''课程信息'''
|-
| style="width:76px;" |
'''课程名称'''
| style="width:142px;" |
肢体表演课
| style="width:104px;" |
'''上课日期'''
| style="width:106px;" |
2014-03-22
| style="width:90px;" |
'''上课时长'''
| colspan="2" style="width:144px;" |
100分钟
|-
| style="width:76px;" |
'''授课对象'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
2-4年级学生
|-
| style="width:76px;" |
'''授课目标'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
'''授课目标：''' <br/>1、让新同学能与老同学熟识起来。
2、分组并让孩子熟悉表演课的上课方式。
3、即兴表演春节过年的故事
|-
| style="width:76px;" |
'''授课内容'''
'''授课提纲'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
'''第一课时（14:00—14:50）：'''
教室依旧将凳子摆成剧场扇形状，但这次面对黑板。
1、破冰-15分钟
（1）做动作、打招呼：孩子们站成一圈，轮流想一个和大家打招呼的动作，大家看完跟着一起做。
（2）给大家1分钟想想代表自己的招牌动作，让其他同学能第一时间看到这个动作就想到是某某某。介绍方式：大家好，我叫某某某，今年几年级，我的招牌动作是…
孩子做的时候可以让他们自己介绍为什么这个动作是专属于他的，挨个做完可以随机选择几位新同学，让其他同学猜他刚才的动作是什么,可以从参加过肢体表演课堂的孩子开始。
2、引入并介绍表演课上课形式-15分钟
-上学期学过什么？七嘴八舌一番。
-同学们对表演课，对小塔老师的期待：
新同学想学习什么，可以再让上学期孩子回忆最后一节课自己写的问卷里表达的想学习的内容，收集孩子对于课堂和肢体表演的思路。
-小塔老师对表演课、对同学们的期待：
（1）表演课上课都需要大家动起来、跳起来，老师希望大家在课堂上不用害羞，要开开心心。
（2）希望在这学期结束时，大家都更喜欢自己，更愿意和自己的家人、同学去交流讨论自己又表演了什么，自己喜欢的感觉和不喜欢的感觉是什么。
注：多鼓励第一次来的孩子参与表达，同时记录要点，与上学期孩子希望学习到的思路结合。
3、探讨分组与小组招牌动作-15、20分钟
（1）分组思路：18个孩子不超过4组，小组内至少要有一名同学是上学期参加过表演课的，还要至少有一位1年级或2年级的小同学们，这样可以有了解课堂的同学帮忙整组一起想，又可以带动年级小一点的孩子一起参与，理想分组：5-5-4-4。
（2）小组探讨组名与小组的招牌动作，提示孩子们这个动作将是自己小组的招牌标志，和刚才的招牌动作一样，一想到这个组就能知道小组的招牌动作是什么
（3）展示并记录每个小组名字在黑板上。
助教：尽量让组内每个孩子都能参与，让大孩子带小孩子，照顾1、2年级孩子的情绪。
'''第二课时（15:10 – 16:00）：'''
1、引入：动作大猜想-10分钟：
大家过年都做了什么，先自己想一个或者连续几个动作让其他人来猜自己表现的是什么，邀请多位同学在老师身边表现一下。老师和助教也准备一下自己的动作，让同学们来猜。
2、故事分享-15分钟
（1）每一次表演的背后都有一个故事，这个故事积累多了就可以写成小剧本，所以同学们知道哪些和过年有关的故事么？或者可以变为同学们对于刚才自己饰演的动作背后，隐含了一个怎样的故事，都可以来进行分享。
（2）小塔老师分享两个关于过年的年兽的故事，顺便与孩子交流过年的习俗，自己的家乡有没有什么特别的过年的方式。
3、即兴表演-20分钟
表演规则：
-可以根据刚才老师说的故事来即兴表演
-可以小组内重新编一个过年的故事来展现
-可以有台词，也可以不说话
-最后每个演员需要介绍自己演的角色是什么，然后谢幕
4、感想5分钟：主讲分配
下课：每组做好自己周边的环境卫生，整理好座椅再离开。
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| style="width:76px;" |
'''教学环境'''
'''材料需求'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
主讲准备纸笔用来给孩子写课堂感受。
查看一下教室有无粉笔。
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| style="width:76px;" |
'''助教需求'''
| colspan="6" style="width:586px;" |
1、协助主讲做好课堂管理，不要让男女生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。
2、与较为害羞的孩子交流，成为这些孩子的知心朋友，课堂上通过朋友的关系鼓励他们参与课堂。
3、请客观观察孩子的表现，课后十分钟分享给主讲或者在论坛总结帖上回复。
4、最后协助孩子们一起整理教室。
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