“数学-2013年秋-东坝社区-第七次活动-课程提纲”的版本间的差异
Chaosconst（讨论 | 贡献） |
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#本次课的目的2 | #本次课的目的2 | ||
| − | == 授课步骤 == | + | == 第一节课 授课步骤 == |
| − | === | + | === 新闻播报时间 10‘ === |
| − | + | 让1～2个孩子说说今日发生的一件事情。 | |
| − | + | 注意：要让不同的孩子发言。 | |
| − | === | + | === 韵律数数 25’ === |
| − | === | + | 1） 拍手：让孩子们坐下来，围成圆圈。先示范拍两次掌，再拍腿。节奏是：1（拍掌）2（拍掌）3（拍腿）4（拍掌）5（拍掌）6（拍腿），依次往下。3拍的节奏。边拍边数数。一直数到70。 |
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| + | 2） 倒数：方式同上，节奏是40（拍掌）39（拍掌）38（拍腿）37（拍掌）36（拍掌）35（拍腿），依次边拍边数数，从40数到1。 | ||
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| + | 3） 传石子：每个孩子一块鹅卵石。魔法师先做示范：石子放在腿上，1（拿起）2（放在右侧人腿上）3（右侧人拿起）4（右侧人将石子放在其右侧人腿上）依次右传，直到传回到开始人腿上。边传边数数。一直数到70。 | ||
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| + | === 数字六的故事 10' === | ||
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| + | 第六天太阳还未落山，骑士们就聚集在城堡庭院中，兴致盎然地猜测着今晚会发生什么。 | ||
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| + | 聚会钟声一响，大家就纷纷步入宴会厅，阿曼齐国王已等候在那里。 | ||
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| + | 六全骑士端着一个罐子走到国王面前，“陛下，这是我带回来的礼物，据说它对身体有极佳的补养作用。”侍从接过罐子，打开盖子，国王凑到罐边闻了闻，“嗯，很清甜！分给骑士们尝一尝。”国王往前探探身，问六全骑士：“这是什么？” | ||
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| + | “陛下，这就是蜂蜜，是蜜蜂采集花粉酿制的蜜，具有极佳的滋补作用。” | ||
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| + | “蜜蜂酿的蜜？”，“我尝尝。”骑士们很好奇。 | ||
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| + | “真甜！”“很好吃哦！”听到赞不绝口之声，国王对六全骑士说，“骑士，请说说你的数字吧。” | ||
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| + | “陛下，我和各位骑士一样，也是穿过森林、翻越高山、跨过海洋，去了很多地方。有一天我来到一个小山村，发现那里的人都很长寿，个个身体健硕，就询问他们长寿的秘诀。老人们给我讲了一个故事，‘在很久很久以前，最早的蜜蜂是将蜂蜜储存在树洞里的。但很多蜂蜜都从树洞里漏了出来。第一个冬天来的时候，蜜蜂肚子饿了，可是只有一丁点蜂蜜可以供大家分享。有一只蜜蜂离开蜂巢开始了漫长的跋涉。他会找到回来的路吗？他想要找到自然母亲问一问，该怎样储存它们的蜂蜜，因为有些季节地球上并没有开放的鲜花可供采摘。自然母亲告诉蜜蜂去向雪花学习。蜜蜂在回家的路上经历了一些可怕的冒险——风吹，鸟群，茂密的森林，倾盆的大雨，等等。直到第一片雪花落下，蜜蜂们才猜透这个谜。他们看到了雪花的六瓣结构，从而学会了造一种六边形的蜂巢。从此以后，蜜蜂就可以储存大量的蜂蜜，甚至可以把多出来的跟人类分享。’老人说，他们偶然在山林里发现了蜜蜂六边形的蜂巢，并发现了蜂蜜，冒险尝试之后，蜂蜜就成为了这个山村的一道美食，有美颜益寿的功效。我追随他们进山采蜜，果然看到了六边形的蜂巢，美丽又牢固。这罐蜜就是这样采来的。后来，我在回城堡的路上遇到大雪，我仔细端详落在我身上的雪花，果真是六瓣对称结构，很漂亮。就刚刚在庭院里，我看到螳螂，才意识到，一路走来，我遇到的昆虫都是靠六条腿爬行。在自然界里有太多的六了，我觉得它是美与典雅的代表。” | ||
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| + | 大厅里安静之极，大家听得意犹未尽。阿曼齐国王说：“你的故事如这罐蜜一样甜美。” | ||
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| + | “谢陛下！陛下，我还有一求。” | ||
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| + | “请讲！” | ||
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| + | “陛下，我想让各位骑士用身体来体验数字六。” | ||
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| + | “哦，那让我们都来试试吧！” | ||
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| + | “谢陛下！请各位骑士起立站直，以自己的身体为中心，我们有几个方向呢？” | ||
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| + | 骑士们纷纷起立，“前、后”“左、右”“还有上、下”“哇，有前后左右上下六个方向哦！” | ||
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| + | “陛下，有六个啊！” | ||
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| + | “嗯，这也是一个神奇的数字啊！”阿曼齐国王感叹到。 | ||
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| + | 骑士们纷纷向六角骑士竖起大拇指，六角骑士很优雅地点头接纳。 | ||
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| + | 国王轻吟：“前后左右上下；美丽的雪花与蜂巢；还有昆虫的六条腿。” | ||
== 教学环境、材料需求 == | == 教学环境、材料需求 == | ||
2013年11月30日 (六) 01:13的版本
 | 本教案仅限阳光志愿者内部教学交流使用，基于北京灵动珊瑚青少年教育发展中心的工作。本页面未经许可不得转载、修改、另作他用。 |
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| 数字六的品质 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | chaosconst |
| 邮箱 | yuanxy@163.com |
| 课程组 |
兴趣组 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2013.11.30 |
| 上课时长 | 2小时 |
| 授课对象 | 小学生 |
| 了解上次课的情况 | 知悉前次课情况 |
| 教案重复使用 | 灵动珊瑚教案复用 |
授课目标
- 本次课的目的1
- 本次课的目的2
第一节课授课步骤
新闻播报时间 10‘
让1～2个孩子说说今日发生的一件事情。
注意：要让不同的孩子发言。
韵律数数 25’
1） 拍手：让孩子们坐下来，围成圆圈。先示范拍两次掌，再拍腿。节奏是：1（拍掌）2（拍掌）3（拍腿）4（拍掌）5（拍掌）6（拍腿），依次往下。3拍的节奏。边拍边数数。一直数到70。
2） 倒数：方式同上，节奏是40（拍掌）39（拍掌）38（拍腿）37（拍掌）36（拍掌）35（拍腿），依次边拍边数数，从40数到1。
3） 传石子：每个孩子一块鹅卵石。魔法师先做示范：石子放在腿上，1（拿起）2（放在右侧人腿上）3（右侧人拿起）4（右侧人将石子放在其右侧人腿上）依次右传，直到传回到开始人腿上。边传边数数。一直数到70。
数字六的故事 10'
第六天太阳还未落山，骑士们就聚集在城堡庭院中，兴致盎然地猜测着今晚会发生什么。
聚会钟声一响，大家就纷纷步入宴会厅，阿曼齐国王已等候在那里。
六全骑士端着一个罐子走到国王面前，“陛下，这是我带回来的礼物，据说它对身体有极佳的补养作用。”侍从接过罐子，打开盖子，国王凑到罐边闻了闻，“嗯，很清甜！分给骑士们尝一尝。”国王往前探探身，问六全骑士：“这是什么？”
“陛下，这就是蜂蜜，是蜜蜂采集花粉酿制的蜜，具有极佳的滋补作用。”
“蜜蜂酿的蜜？”，“我尝尝。”骑士们很好奇。
“真甜！”“很好吃哦！”听到赞不绝口之声，国王对六全骑士说，“骑士，请说说你的数字吧。”
“陛下，我和各位骑士一样，也是穿过森林、翻越高山、跨过海洋，去了很多地方。有一天我来到一个小山村，发现那里的人都很长寿，个个身体健硕，就询问他们长寿的秘诀。老人们给我讲了一个故事，‘在很久很久以前，最早的蜜蜂是将蜂蜜储存在树洞里的。但很多蜂蜜都从树洞里漏了出来。第一个冬天来的时候，蜜蜂肚子饿了，可是只有一丁点蜂蜜可以供大家分享。有一只蜜蜂离开蜂巢开始了漫长的跋涉。他会找到回来的路吗？他想要找到自然母亲问一问，该怎样储存它们的蜂蜜，因为有些季节地球上并没有开放的鲜花可供采摘。自然母亲告诉蜜蜂去向雪花学习。蜜蜂在回家的路上经历了一些可怕的冒险——风吹，鸟群，茂密的森林，倾盆的大雨，等等。直到第一片雪花落下，蜜蜂们才猜透这个谜。他们看到了雪花的六瓣结构，从而学会了造一种六边形的蜂巢。从此以后，蜜蜂就可以储存大量的蜂蜜，甚至可以把多出来的跟人类分享。’老人说，他们偶然在山林里发现了蜜蜂六边形的蜂巢，并发现了蜂蜜，冒险尝试之后，蜂蜜就成为了这个山村的一道美食，有美颜益寿的功效。我追随他们进山采蜜，果然看到了六边形的蜂巢，美丽又牢固。这罐蜜就是这样采来的。后来，我在回城堡的路上遇到大雪，我仔细端详落在我身上的雪花，果真是六瓣对称结构，很漂亮。就刚刚在庭院里，我看到螳螂，才意识到，一路走来，我遇到的昆虫都是靠六条腿爬行。在自然界里有太多的六了，我觉得它是美与典雅的代表。”
大厅里安静之极，大家听得意犹未尽。阿曼齐国王说：“你的故事如这罐蜜一样甜美。”
“谢陛下！陛下，我还有一求。”
“请讲！”
“陛下，我想让各位骑士用身体来体验数字六。”
“哦，那让我们都来试试吧！”
“谢陛下！请各位骑士起立站直，以自己的身体为中心，我们有几个方向呢？”
骑士们纷纷起立，“前、后”“左、右”“还有上、下”“哇，有前后左右上下六个方向哦！”
“陛下，有六个啊！”
“嗯，这也是一个神奇的数字啊！”阿曼齐国王感叹到。
骑士们纷纷向六角骑士竖起大拇指，六角骑士很优雅地点头接纳。
国王轻吟：“前后左右上下；美丽的雪花与蜂巢；还有昆虫的六条腿。”
教学环境、材料需求
例如：笔记本电脑播放音乐，学生课件
助教需求
例如：协助维持课堂记录，记录学生表现，填写课堂反馈。
其他请补充
参考页面
- 数学-2013年秋-东坝社区-第七次活动-课程提纲
- 数学-2013年秋-东坝社区-第七次活动-课程总结
- 数学-2013年秋-东坝社区-第七次活动-助教反馈
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