“英语四年级-2013年秋-经纬学校-第一次活动-课程提纲”的版本间的差异
来自阳光百科
Chaosconst（讨论 | 贡献） （以“<div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line...”为内容创建页面） |
Chaosconst（讨论 | 贡献） |
||
| 第1行： | 第1行： | ||
| − | + | == <span style="word-wrap: break-word; font-weight: 700;"><u style="word-wrap: break-word;"><font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">教学重难点内容</font></u></span><font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">：（大家总结的</font> <font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">单元知识点）</font> == | |
| + | |||
| + | === <font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">单词</font> === | ||
| + | <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;">听说认读：window,board, light, picture, door, floor, classroom, computer, teacher’s desk, wall,fan</div><div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;">听说：many, our,classmate, have a look, seat, near, clean, good idea, all right, good job</div> | ||
| + | === <font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">词组</font> === | ||
| + | <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;">听说：open thedoor, turn on the light, sweep the floor, clean the window, put up the picture,clean the board</div><div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"><font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">句型</font></div> | ||
| + | === 听说读： === | ||
| + | <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;">1) What’s in theclassroom?</div><div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;">A board, twolights, many desks and chairs …</div><div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"></div> | ||
| + | === <font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">语法点（常与句型结合）：</font> === | ||
| + | <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"></div> | ||
| + | == <span style="word-wrap: break-word; font-weight: 700;"><u style="word-wrap: break-word;"><font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">教学目标</font></u></span><font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">：</font> == | ||
| + | |||
| + | # 知识目标：需要学生掌握的知识、掌握到什么程度 | ||
| + | # 能力目标：需要锻炼或培养学生的哪些能力，如合作学习、解决问题能力等 | ||
| + | # 情感目标：比如对自然的热爱等（不是必须要有的，但是如果有合适的主题，结合起来还是挺好的） | ||
| + | <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"></div> | ||
| + | == <span style="word-wrap: break-word; font-weight: 700;"><u style="word-wrap: break-word;"><font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">教学步骤</font></u></span><font face="宋体" style="word-wrap: break-word;">：</font> == | ||
| + | |||
{| cellspacing="0" class="t_table" style="word-wrap: break-word; empty-cells: show; border-collapse: collapse; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); table-layout: auto; width: 903.6363525390625px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;" | {| cellspacing="0" class="t_table" style="word-wrap: break-word; empty-cells: show; border-collapse: collapse; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); table-layout: auto; width: 903.6363525390625px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;" | ||
|- style="word-wrap: break-word;" | |- style="word-wrap: break-word;" | ||
| 第58行： | 第75行： | ||
| width="96" style="word-wrap: break-word; font-size: 14px; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" | <div align="right" style="word-wrap: break-word;"><div align="left" style="word-wrap: break-word;">可以结合本节课所学内容，将实际生活情境引入，设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容，可以把以前学过的知识也结合起来，还可以涉及一些扩展的内容，主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式，表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素，扩大学生视野</div></div> | | width="96" style="word-wrap: break-word; font-size: 14px; padding: 4px; border-style: solid; border-color: rgb(227, 237, 245); overflow: hidden;" | <div align="right" style="word-wrap: break-word;"><div align="left" style="word-wrap: break-word;">可以结合本节课所学内容，将实际生活情境引入，设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容，可以把以前学过的知识也结合起来，还可以涉及一些扩展的内容，主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式，表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素，扩大学生视野</div></div> | ||
|} | |} | ||
| − | <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"></div><div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"></div> | + | <div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"></div><div align="left" style="word-wrap: break-word; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, 'Microsoft Yahei', SimSun, sans-serif; font-size: 13.63636302947998px; line-height: 19.09090805053711px;"></div> |
| + | == <font face="宋体" style="word-wrap: break-word;"><font style="word-wrap: break-word; font-size: 10pt;">说明：</font></font> == | ||
| + | |||
| + | # 这些是建议的结构，不一定都完全按照这个模板去涉及课程，大家需要根据自己授课的具体单元的情况去调整。但是基本的框架还是需要都具备的（复习-新课导入-操练-拓展）。而且不管是从整体教学环节的设计，还是每个步骤中各个活动的设计，包括教学内容上的编排，一般最好都遵循由简单到复杂，由对基础的操练和巩固到扩展与发散。 | ||
| + | # 课堂教学环节建议多设计趣味性的活动，但不要一味的为了玩而设计活动。每个游戏或互动的活动都应该是和教学的目标挂钩的。而且教师对于新课内容的导入也可以考虑运用比较趣味方式。 | ||
| + | # 操练非常重要，所以设计的活动应该都能使学生在不同的目标下面得到充分的操练。所以设计的活动要能够让学生多说、多听、多想、多练。 | ||
| + | # 上面表格中包含的内容比较多，比如连每个步骤老师应该怎么说、怎么指挥学生开展活动等都包含。但是从我个人经验来看，虽然比较繁琐，但是对于教师的讲课能力提高很有帮助。 | ||
| + | # 最后一个建议，上课时多给学生思考的空间和时间，尽量不要提一个问题，还不等学生思考就给出答案了。但也不是一定要等到学生都想出来才给答案。还是老话，过程比结果更重要。 | ||
| + | <div><br/></div> | ||
2013年10月14日 (一) 23:46的版本
教学重难点内容：（大家总结的 单元知识点）
单词
听说认读：window,board, light, picture, door, floor, classroom, computer, teacher’s desk, wall,fan
听说：many, our,classmate, have a look, seat, near, clean, good idea, all right, good job
词组
听说：open thedoor, turn on the light, sweep the floor, clean the window, put up the picture,clean the board
句型
听说读：
1) What’s in theclassroom?
A board, twolights, many desks and chairs …
语法点（常与句型结合）：
教学目标：
- 知识目标：需要学生掌握的知识、掌握到什么程度
- 能力目标：需要锻炼或培养学生的哪些能力，如合作学习、解决问题能力等
- 情感目标：比如对自然的热爱等（不是必须要有的，但是如果有合适的主题，结合起来还是挺好的）
教学步骤：
说明：
- 这些是建议的结构，不一定都完全按照这个模板去涉及课程，大家需要根据自己授课的具体单元的情况去调整。但是基本的框架还是需要都具备的（复习-新课导入-操练-拓展）。而且不管是从整体教学环节的设计，还是每个步骤中各个活动的设计，包括教学内容上的编排，一般最好都遵循由简单到复杂，由对基础的操练和巩固到扩展与发散。
- 课堂教学环节建议多设计趣味性的活动，但不要一味的为了玩而设计活动。每个游戏或互动的活动都应该是和教学的目标挂钩的。而且教师对于新课内容的导入也可以考虑运用比较趣味方式。
- 操练非常重要，所以设计的活动应该都能使学生在不同的目标下面得到充分的操练。所以设计的活动要能够让学生多说、多听、多想、多练。
- 上面表格中包含的内容比较多，比如连每个步骤老师应该怎么说、怎么指挥学生开展活动等都包含。但是从我个人经验来看，虽然比较繁琐，但是对于教师的讲课能力提高很有帮助。
- 最后一个建议，上课时多给学生思考的空间和时间，尽量不要提一个问题，还不等学生思考就给出答案了。但也不是一定要等到学生都想出来才给答案。还是老话，过程比结果更重要。
