“趣味主题课-2016年春-费家村-第四次活动-课程提纲”的版本间的差异
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| − | < | + | 小发明家<br/><br/>一、教学目标<br/><br/>1、了解发明的历史和趣味故事<br/>2、启发学生自己思考问题、解决问题、创新办法<br/>3、展示自我<br/><br/>二、教学提纲<br/><br/>1、引入：上节课我们讲到以前世界上没有风筝，墨子看到天空中有鸟，希望人也能去天上看看，所以他用了三年时间发明了木鸟，虽然只飞了一天，但已经是很大的成就啦。那么说到“发明”这个词你还想到了什么？<br/><br/>孩子们和助教老师分享他们知道的各种发明、伟大的发明家以及其他乱七八糟等等。<br/><br/>2、我知道的“发明”那些事儿――贪玩的人类（主讲分享）<br/><br/>1.古今中外的重要发明（很久很久以前人们就在发明东西啦，还有那些伟大的发明家）<br/>2.意外创造的发明（机灵鬼玩具、心脏起搏器、橡皮泥等）<br/><br/>3.为什么要发明这些新东西呢？（让生活更美好）<br/><br/>4.我们身边的小发明（展示道具――带放大镜的指甲钳、可以漏水的洗菜盆、玉米刨、缴菜盒、葱花剪，哈哈哈，都是厨房用品呀），请大家看一看，说一说，这些发明都有什么特点？<br/><br/>开创式发明<br/>主体附加式发明<br/><br/>5.小朋友也能当发明家吗？<br/><br/>看看国外那些小朋友发明了什么东西。<br/><br/>参考文：脑洞大开！这些孩子的创意吊打设计师<br/><br/>[http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5NjA2MjQ4MA==&mid=402974011&idx=4&sn=73d8f087a624f3c363a87d0a31799a63&scene=23&srcid=0321oFYEnTHIbo3etQxtYIfm#rd http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... nTHIbo3etQxtYIfm#rd]<br/><br/>6.我们的发明<br/><br/>大家开动脑筋，发明创造去吧！最后要给大家展示自己的发明，且要说明道理！<br/><br/>8、课堂总结<br/><br/>三、教具准备<br/><br/>1.教学演示课件（主讲准备）<br/>2. 生活小发明道具（主讲准备）<br/>3.设计稿纸（主讲准备）<br/>4.画笔等（社区有）<br/><br/>四、助教需求<br/><br/> 有多少来多少吧！助教也要参与发明创造呀！ |
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2016年7月20日 (三) 14:07的最后版本
小发明家
一、教学目标
1、了解发明的历史和趣味故事
2、启发学生自己思考问题、解决问题、创新办法
3、展示自我
二、教学提纲
1、引入：上节课我们讲到以前世界上没有风筝，墨子看到天空中有鸟，希望人也能去天上看看，所以他用了三年时间发明了木鸟，虽然只飞了一天，但已经是很大的成就啦。那么说到“发明”这个词你还想到了什么？
孩子们和助教老师分享他们知道的各种发明、伟大的发明家以及其他乱七八糟等等。
2、我知道的“发明”那些事儿――贪玩的人类（主讲分享）
1.古今中外的重要发明（很久很久以前人们就在发明东西啦，还有那些伟大的发明家）
2.意外创造的发明（机灵鬼玩具、心脏起搏器、橡皮泥等）
3.为什么要发明这些新东西呢？（让生活更美好）
4.我们身边的小发明（展示道具――带放大镜的指甲钳、可以漏水的洗菜盆、玉米刨、缴菜盒、葱花剪，哈哈哈，都是厨房用品呀），请大家看一看，说一说，这些发明都有什么特点？
开创式发明
主体附加式发明
5.小朋友也能当发明家吗？
看看国外那些小朋友发明了什么东西。
参考文：脑洞大开！这些孩子的创意吊打设计师
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... nTHIbo3etQxtYIfm#rd
6.我们的发明
大家开动脑筋，发明创造去吧！最后要给大家展示自己的发明，且要说明道理！
8、课堂总结
三、教具准备
1.教学演示课件（主讲准备）
2.生活小发明道具（主讲准备）
3.设计稿纸（主讲准备）
4.画笔等（社区有）
四、助教需求
有多少来多少吧！助教也要参与发明创造呀！
