“趣味经济学-2014年秋-朱房村-第一次活动-课程总结”的版本间的差异

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  整体上孩子能够跟随主讲老师思考,积极回答问题。最后10分钟,有几个孩子有些疲劳了,有走神的现象。
  
 
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  孩子们对视频还是很接受的,比主讲讲授能增添新鲜感。
  
 
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  东坝招来的两位助教很靠谱,在学生讨论时能够给与积极的引导,还会鼓励学生积极发言。
  
 
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2014年10月21日 (二) 12:40的最后版本

课程名称

File:Textbook.JPG

志愿者信息
课程组
课程信息

教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]

完成

课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]

整体上孩子能够跟随主讲老师思考,积极回答问题。最后10分钟,有几个孩子有些疲劳了,有走神的现象。

对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]

备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]

孩子们对视频还是很接受的,比主讲讲授能增添新鲜感。

课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]

纪律很好。

有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]

东坝招来的两位助教很靠谱,在学生讨论时能够给与积极的引导,还会鼓励学生积极发言。

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

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