2013年春-木蘭社區-美術課-課程提綱

第一次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	丸子、荒	Email/MSN	thmn19920214@163.com			所屬課程組		藝術組 美術課
課程信息
課程名稱	兒童故事書《星期天的故事》	上課日期	2013.03.24		上課時長		90min
授課對象	1-3年級		學生信息	16人
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1、讓孩子初步感知理解畫中的人物造型、遠近關係及色彩變化。 2、了解點彩派繪畫的特徵，嘗試用點彩的方法創作。 3、每組同學一起畫出一個故事書——關於《星期天的故事》。
授課步驟	1、以畫引導孩子品論畫里的 遠近 光影 人體姿態……（25） 包括觀察人物造型、辨別人物遠近、色彩變化、點彩法介紹和操作。 「小盆友，你們星期天都會做什麼呢？」 「……」 「你們會去公園玩么？去過什麼公園呢？」 「……」 「老師這有一幅畫，大家猜猜畫的是什麼」 「畫面上的人在做什麼？誰可以來表演一下呢？」 「為什麼畫上面一些人小一些人大呢？」 「為什麼草地的顏色不一樣呢？」 「……」 「老師放大圖片大家觀察一下，這幅畫有什麼特點呢？」 2、講述今天創作內容——每組小朋友一起合作，畫一本故事書。（15） 先一起討論定下故事內容，寫出大概，每人一句話，根據這句話畫畫，最後完成故事書。 記得給故事書想個名字噢~ 「大家一起來看看一些小朋友畫的故事書吧~」 「剛才童鞋們都說了星期天在做什麼，那大家一起把星期天的故事一起畫出來，我們做出一本書吧~」 「……」 3、創作開始。（40） 每組使用的畫畫材料（紙和畫筆）要一致。可以選擇顏料、水彩筆、彩鉛、鉛筆…… 4、總結。（10） 每個組派代表上來講述自己組畫的故事~
教學環境、材料需求	A4白卡紙20張、棉花3包、水彩顏料、棉棒、鉛筆、彩鉛、水彩筆、A4紙、水粉紙
助教需求	1、維持紀律……（希望講解的時候助教不要和孩子說小話溝通、主講示意安靜的時候幫忙看好本組小孩） 2、討論故事內容的時候可以引導孩子，但盡量不要說出你的想法，讓孩子自己想。 3、創作的時候可以選擇加入孩子一起完成書的一部分，也可以選擇做孩子們的小後勤~ 4、整個故事書的創作過程要幫忙孩子，看看他們漏了什麼，提點他們補上~ 5、創作的時候有任何事都可以呼喚主講~
備註

第二次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	含笑幻子	Email/MSN	99512373@qq.com			所屬課程組		美術組
課程信息
課程名稱	拼圖課	上課日期	2013.3.31		上課時長		90分鐘
授課對象	木蘭社區2~3年級的學生		學生信息	16人
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1 鍛煉學生的動手能力 2 鍛煉學生的觀察能力 3 鍛煉學生對顏色的反應能力 4 鍛煉學生空間整合邏輯與動手能力
授課步驟	1 先介紹拼圖規則: 1 每人一堆,不能放在別人的地方 2 講授拼圖技巧 3 根據技巧進行嘗試 4 進階拼圖實踐
授課提綱	1 集合坐好,介紹本堂課的上課規則以及使用拼圖的要求 0'~5' 2 分發拼圖,自己嘗試 5'~15' 3 講授方法和小技巧15'~30 4 自己使用小技巧進行拼圖 30'60 5 有拼晚的到主講再還一張 60'~ 6 拼圖進階,不使用拼圖底版,只根據分塊進行拼圖(這裡的引導由助教來完成)60'~
助教需求	1 喜歡孩子的心 2 懂得關注孩子 3 知道引導式的傳授技能,而不是幫助完成 4 可以聽從主講的安排 5 愛好拼圖
備註	拼圖20個-主講準備 好奇的心-助教準備

拼圖樣式2

第三次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	蕾蕾豆	Email/MSN	bud-azrue@hotmail.com			所屬課程組		美術組
課程信息
課程名稱	布貼畫《花朵兒故事》	上課日期	2012年4月14日		上課時長		90分鐘
授課對象	木蘭社區一、二年級學生		學生信息	8人，7女1男
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1、 引導學生觀察花朵特點，培養對事物觀察能力和對色彩的感知； 2、 通過拼貼畫練習冷暖色搭配、畫面構圖等美術知識； 3、 通過先構思再創作的方式鍛煉學生的自我創作能力； 4、通過小組活動培養學生的團隊合作及分享精神以及耐心。
授課步驟
授課提綱	1、認識彼此、強調紀律（2'） （1）感謝大家再次參與陽光周末課堂活動。主講自我介紹。 （2）介紹本節課的主要內容——花朵兒布貼畫 （3）注意事項： A、尊重老師、同學，珍惜我們在一起的課堂時間； B、一定要認真聽老師關於創作的步驟和技巧，方便稍後的創作； C、有任何問題請先跟助教老師溝通，再由助教老師幫助協調。 2、課程導入（13'） （1）春暖花開——哪些花會在春天開放？你還知道哪些花？你最喜歡什麼花？為什麼？ 展示桃花、玉蘭花、鬱金香、向日葵、鳶尾花、荷花等形態各異、顏色各異的花朵實物圖。認識花朵的名字和開放季節。 （2）上個學期我們上了紙貼畫《我的小花園》，你們還記得當時講的花朵的特點嗎？ 結合前面展示的圖片總結花朵特點： A、形態：莖、葉、花萼、花朵、花蕊等的組合。花瓣通常是一樣形狀的。（特例單說） B、顏色：綠色的莖葉，花朵顏色各異。 （3）布貼畫（展示老師作品） 用布這樣一種材料在製作我們喜愛的花朵，這個花朵可以是你喜歡的花，也可以是想像的花，你還可以為花朵創作故事。此處將對自己做的一幅花朵兒布貼畫講一個花朵兒故事，啟發學生去創作有意義有想像的畫作。 講解涉及知識點（以下均有作品展示）： A、冷暖色調：貼冷色的花朵要選擇暖色背景卡紙，相反的貼暖色的花朵要選擇冷色背景卡紙。 B、畫面構圖：如何構造布貼畫場景，花朵放在什麼位置比較美觀。 3、製作步驟教學（15'） （1）認識材料、選擇材料（具體材料將在後面的材料準備中提到） PS：學生年紀小，暫不涉及布料及紋理的認知，所以此次布貼畫布料選用宜裁剪宜粘貼的薄棉布。 大家來認識做布貼畫的材料： A4紙（設計圖樣之草稿紙） 彩色硬卡紙（底板，學生根據場景設計選擇不同顏色） 布料若干（貼花朵主用，每組平均分配） 鉛筆、彩筆若干（用來設計圖樣、在布上畫輪廓等） 剪刀（裁布） 膠水（帶小刷子的，貼布使用，膠棒不合適） 紙巾（隨時可以將放多了的膠水吸干，以免弄污畫面） （2）製作步驟（助教熟記，需要及時提醒學生操作步驟，且要引導學生獨立思考） A、獨自構思——設計圖樣 動手操作前大家都要先進行構思，在草稿紙上畫出草圖，最好一式兩份，方面仿照貼畫。 B、在助教協助下填寫材料需求單 各組分配到材料後需由助教老師再帶學生認識一下，請學生構思好後在自己的材料需求單中寫明大概的需求。 之後由助教老師根據學生要求進行材料分配。如創作一段時間後有學生還有材料需求可隨時增補。 用意：材料不是無限供應，必須共同使用，所以學生使用時要有計劃。 且孩子們經常互相借鑒，缺乏自己的想像力，所以嘗試性地讓學生構思好後再行操作。 布貼畫《花朵兒故事》材料需求單事例 姓名： 年級： 小組： 我們的材料有（請在你需要的材料上打勾）： 1、剪刀 2、膠水 3、鉛筆 4、彩筆（顏色_____________） 5、A4草稿紙 6、彩色卡紙（底板用，只能選一個） 紅 橙 黃 綠 藍 紫 7、花布（均為棉布，可多選）：白色碎花布、黃色大花布、純黑色布、淺綠色花布等 （1）我想用_________________布做花朵 （2）我想用_________________布做莖 （3）我想用_________________布做葉子 （4）我想用_________________布做________________（其他裝飾） C、裁剪紙樣——裁剪布料 將打好的草稿按照畫面不同的部位進行裁剪，裁剪時把所畫的圖樣放在布頭上操作，以確保造型的準確。按照圖樣裁剪布料，注意不要浪費材料，然後分類放好，準備貼布。 D、拼貼布料 拼貼過程中要注意先後順序。比如向日葵，要按照莖——葉——花瓣——花心的順序拼貼。（花心壓住花瓣才行），其他花也有自己的順序，可諮詢助教老師。塗抹膠水時可將布料按在草稿紙上，避免弄污桌面或者作品。 E、作品完成，簽名，放在邊上晾乾膠水。 4、創作階段（60'） 助教協助學生進行布貼畫《花朵兒故事》的創作。這個過程中助教也要一起做。 並在大家完成作品後鼓勵大家在組內分享自己的《花朵兒故事》。
助教需求	1、 請在上課前大致了解提綱中的內容。做好上課時和學生一起做布貼畫的準備。 2、合理分配創作材料，做到公平公正。 3、創作過程中多引導學生進行自我創作，避免互相借鑒。 4、剛開始接觸一種創作形式很容易不得其法，學生會著急或者做的不順利，助教老師需從旁安撫和指點，但不能代替學生完成。
教學材料需求	1、授課用圖片及作品展示、材料需求單（主講準備） 2、彩色硬卡紙、A4草稿紙、膠水（主講準備） 3、鉛筆、彩筆、剪刀、紙巾（木蘭準備） 4、布料（主講、助教準備）

第四次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	遙路	Email/MSN				所屬課程組		藝術組美術課
課程信息
課程名稱	可愛的彩色泥塑兒	上課日期	2012.04.21		上課時長		90分鐘
授課對象	木蘭社區1~3年級		學生信息	約15人
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（Y）
授課目標
授課步驟
授課提綱	第一節課 1、 點名&重申課堂紀律 0~10min 2、 溫習之前所學習的美麗的顏色，慢慢過渡到本節課的主題彩泥。5min 3.展示圖片&確立主題(15min) 結合準備好的圖片簡單介紹泥塑的起源&製作工藝。展示一些兒童的泥塑作品的圖片，啟發3個組確定主題（eg:水果主題，動物主題，花朵主題，廚房主題，零食主題，字母…….） (這時可以把準備好的彩泥，牙籤等工具拿出來放在桌子中間，讓小朋友們看著彩泥想主題，想想自己最喜歡的是什麼顏色，並且用這些喜歡的顏色能捏出什麼小玩意。) Ps:計劃每組選出一個組長（自高奮勇或者小組推薦）組長要負責好本組的小朋友紀律和表現，在下課前從紀律和作品總結哪一組是最佳表現獎!全體小朋友給予掌聲鼓勵。 在助教的引導下確定好主題，最好能確定下來每個小朋友負責捏主題里的某一樣東西。因為最後每個小朋友捏的都要擺在一塊形成一個完整的主題。 這一塊就辛苦各位助教們了，一定要加強引導 小朋友們捏的東西要不一樣但是又要在一個主題里。 分發彩泥，但是暫時沒被用到的彩泥要放在桌子中間，大家一起共享，一起搭配顏色。 4．開始製作。10min 5．課間休息10min （小朋友也可繼續捏，可相互走動看相鄰小組捏了什麼值得借鑒的） 6．第二節課開始 繼續製作繼續捏20min(挑一些小朋友的總結一下，並指出值得借鑒之處&可以改進之處) 7.最後製作10min (時間很緊湊，希望助教提醒大家抓緊時間 再抓緊時間) 8.還剩10min 評論&展示環節 （先請每組的小組長總結髮言，闡述本組的主題最吸引人的地方。。。） 附：http://blog.sina.com.cn/s/blog_724d5dbd0100p62n.html 樂泥坊鏈接
助教需求
備註

第五次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	含笑幻子	Email/MSN				所屬課程組		藝術組美術課
課程信息
課程名稱	四幀動畫	上課日期	2013.05.05		上課時長		90分鐘
授課對象	木蘭社區1~3年級		學生信息	約15人
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標
授課步驟
授課提綱
助教需求
備註

第六次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	織微安安	Email/MSN	subinanan@163.com			所屬課程組		藝術組美術課
課程信息
課程名稱	豆子貼畫	上課日期	2013.05.12		上課時長		90分鐘
授課對象	木蘭社區1~3年級		學生信息	約15人
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1、知識與技能：了解裝飾畫的特點，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢造形，形成一個新的圖畫；通過先構思再創作的方式鍛煉學生的自我創作能力；通過豆貼畫練習點、線、面在畫面構圖中的運用；掌握用各種小豆子製作粘貼畫的基本方法和技能。 2、過程與方法：通過觀察、講解、示範、討論，了解豆貼畫的特點，發現小豆子的形狀與特徵，根據畫面需要巧用豆子，以合作的方式進行嘗試和研究。 3、情感態度與價值觀：培養觀察能力和動手能力，運用所學過的知識，來發現生活中的各種材料，表現美，創造美，體驗創作的樂趣；培養學生做事細心認真的態度；通過對事物的了解，樹立節約意識，愛惜糧食，感謝媽媽對我們的愛。
授課步驟
授課提綱	1 點名&重申課堂紀律 5min （1）上課時不可以隨意走動，特別是不可以出教室 （2）發言要舉手，其他人發言時要認真聽，不可以插話 （3）不要交頭接耳，不要做小動作 （4）發放物品時不要爭搶，製作開始前，不要亂動材料 （5）一定要認真聽老師講解製作的步驟和技巧，方便稍後的製作； （6）有任何問題請先跟助教老師溝通，再由助教老師幫助協調。 2 課程導入 5min 溫習之前美術課都學過那些貼畫主題課？（「我的小花園」——雜誌貼畫、布貼畫。。。。慢慢過渡到本節課的主題----豆貼畫） 今天我們的貼畫材料有各類豆子，還有大米、小米、黑米、玉米、瓜子等。 五穀雜糧簡單介紹：什麼是五穀雜糧，常見的五穀雜糧有哪些？它們都有哪些用途？ 桌子上擺放的這些豆子除了用來做種子和營養豐富的食品，還可以製作美術作品。 3 欣賞觀察老師作品，探究製作方法 5min （1）觀察作品，說說製作豆貼畫需要哪些材料? （2）認真觀察這些豆子、糧食分別有什麼特點？ 根據畫面構思，巧用它們的特徵，選擇合適的材料。 （3）構成一幅畫，需要些什麼元素？ 點、線、面是一切美術作品的基礎，大千世界都是由點、線、面這些最基本的元素構成的。通過點、線、面各自不同的特點，對畫面進行裝飾，使之產生一種特殊的效果。點的大小、疏密、形狀；線的長短、粗細、曲直、平斜、交錯、黑白、疏密；面是相對於點、線的平面形象。 4 製作步驟教學 15min （1）構思並設計底稿 首先要想好畫什麼內容，可以是風景、人物、動物、植物（水果、蔬菜也可以）、卡通形象、不規則圖案等，也可以是多者的結合。在A4紙上簡單線條勾勒畫面。 （2）選擇豆子。各種豆子都有各自的形態、色彩等視覺特徵：厚重、輕薄、粗糙、細膩、鮮艷、灰暗各不相同。要合理地選用材料，根據畫面選擇合適的材料。小朋友在選顏色時，可以根據內容來搭配你們認為最合適，最好看的顏色。 （3）底板的選擇 根據畫面內容以及豆子的顏色選擇底板顏色。 Ps:也可以先選擇底板再選擇豆子。 （4）在選好的底板上用鉛筆輕輕地把線的輪廓勾勒出來。 （5）塗膠水。（用刷子沿著輪廓塗上膠水） （6）貼豆子 選擇你要的材料，沿著輪廓粘貼出來。提示：每個小朋友配一個小勺子，比較小的穀物（如黑米、小米等）可以用勺子幫忙，比較大的種子可以直接用手粘貼。 5 學生按照自己的設計進行製作 50min 製作要求：愛惜糧食，不要讓豆子到處蹦躂起來。 助教要求：要引導孩子們不要都選一樣的圖案和主題~~ 特別要注意的就是有些東西孩子想到了但可能不會畫，助教可以適當的引導一下，但不要幫他們畫。大部分小朋友畫畫習慣畫小圖，助教一定要提醒孩子們往大圖方向畫，小圖不好粘貼豆子。 6 展示交流，寫母親節祝福語 10min 今日是母親節，讓同學們在愛心便簽紙上寫下給媽媽的話或祝福語，並粘貼在自己的作品上，作為母親節的禮物送給媽媽。
助教需求	1、每桌2-3人； 2、引導孩子粘貼； 3、維護課堂秩序； 4、控制孩子製作進度，製作快的要讓他們把畫面再豐富一下，製作慢的要給予提醒。 5、請助教注意觀察孩子，如有密集恐懼症請告知主講。
備註	材料需求： 膠水、白乳膠 紅豆、綠豆、黑豆、黃豆、小米、紫米、大米、玉米、南瓜子、葵花籽等 一次性水杯30個 A4白紙每人一張 彩色卡紙每人一張 小勺子每人一個 牙籤若干 鉛筆 橡皮 彩筆

第七次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	蕾蕾豆	Email/MSN	331306037			所屬課程組		藝術組美術課
課程信息
課程名稱	手繪動畫樂翻天	上課日期	2013.05.19		上課時長		100分鐘
授課對象	木蘭社區1~3年級		學生信息	約15人
是否已了解上次課的授課情況（Y）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（N）
授課目標	1、認識手繪動畫，體會讓畫動起來的樂趣 2、本次課程是對上一次手繪動畫的升級，做手繪拼接動畫。讓學生了解「動作」、「步驟」等概念。 3、完成一幅簡單的手繪拼接動畫。
授課步驟
授課提綱	1、 約法三章2』 2、 展示上一節課大家的手繪四幀動畫作品5』 回顧這些小動畫是怎麼做出來的？ （可以再放一遍《世界簡史》或其他手繪動畫視頻） 提問：手繪動畫的特點？什麼是幀？每一幅畫畫了幾幀？用什麼工具做成了最後的動畫？ 3、 展示草莓榨汁動畫5』 提問：大家還記得含笑老師講的草莓榨汁動畫的做法嗎？看看這幅圖需要畫什麼？需要畫幾幀？這個圖與我們之前畫的動畫有什麼不同（引出拼接動畫的細節特徵）？ 4、 老師演示草莓扎制動畫做法（PPT）5』 5、 老師展示其他相似的小作品：10' 斧子劈木頭、爆米花（簡單）——搭積木、西紅柿炒蛋（較難） 簡單說一下這幾個小作品的製作方法（方法一樣，動作步驟需再各自點明） 。 因為晚上回家做的光線不好，所以成品圖回頭再上。 6、 給出類似的動畫主題供學生參考（會給出簡要步驟指示），學生也可以自我發揮。1' 舉例：釣魚、蝴蝶采蜜、貓捉老鼠……………… 7、發放製作材料2' 每人背景紙1張、裁剪紙1張、剪刀1把、彩筆若干 8、學生作畫 50' 助教老師從旁協助指導。 9、拍攝單幀圖片形成gif動畫（包含在作畫時間內） 因為是拼接動畫，所以有些主題可能需要在學生繪畫過程中就進行拍攝，請助教老師提前下載gif動畫製作軟體到自己的手機，以避免佔用太多的時間。 10、投影展示手繪拼接動畫成品10' 11、填寫學生反饋 2』
助教需求	（至少3名） 1、請在上課前大致了解提綱。 2、學生作畫時再進入小組。
備註	材料需求： 1、授課PPT（主講準備） 2、手繪拼接動畫示例（主講準備） 3、手繪拼接動畫紙張（主講準備） 4、剪刀、彩筆（木蘭社區準備） 3、手機安裝gif動畫製作APP（助教準備）

第八次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人		Email/MSN				所屬課程組
課程信息
課程名稱		上課日期			上課時長
授課對象			學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標
授課步驟
授課提綱
助教需求
備註

參考頁面

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