2013年春-東壩社區-經濟課-課程總結

第一次活動

課程回顧
課程名稱  趣味經濟學		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第二次活動

課程回顧
如何使用零花錢		學生信息（實際人數、年級等信息）	29人
授課人	馬可	助教	凌凌 陸小燚 小ta 小鼠alice
教學計劃是否完成	抱歉了，這幾日收拾東西回家，沒怎麼上網，總結晚了幾天。 先說兩個可能專屬於我個人的問題： 1. 關於紀律     本次課的紀律真心弄得不好，完全是個人問題。一直以來，我自己是一個特別討厭管紀律的人，我總是希望事先把課程的內容準備好，用故事、語言、遊戲等等各種內容上的東西吸引孩子，但現實看，這樣的想法只能在孩子比較少的時候起作用，比如朱房村，同樣的課程上次在朱房沒有太嚴重的紀律問題，但是孩子人數一下將近30，單純的用內容吸引看起來是不夠的，無論內容如何，紀律可能都是一個要想辦法解決注意的問題了，這個問題我個人還會繼續檢討。 2. 性向     那個，這個不要想遠了啊。我準備內容的時候都會琢磨這樣的內容或者語言我自己會不會感興趣，結果吧。本次課的內容對大多數男孩子來說，即使紀律有些問題，但是還都能找到一些感興趣的點，可是對女孩子，本次課的內容是非常失敗的，“七之隊”的全體同學後來都趴下了…也不知道是不是她們一開始跟我說她們很喜歡冬木老師的原因哈~~反正…我去檢討了。 其他問題： 1. 內容上，前邊一部分關於“經濟學”的講解有些過細，但是我又覺得好像只是泛泛的講講的話跟沒講區別也不大，畢竟五六年級的孩子們對“錢”之類的東西其實是有概念的，這是一個有些矛盾的地方，其實，可能更應該注意的是整堂課內容上的協調性也說不定。 2. 關於日本：這個地方我上次在朱房村講的時候就有糾結，那次一提到日本，孩子們的反應極其強烈，so，這次我以為孩子們也會那樣的反應，針對那種反應，在PPT里準備了幾張圖片，結果，其實是我應該高興的事，孩子們完全沒有那種反應，但是，這幾張圖片也沒法消除了，只能硬着頭皮講，所以，我在想，類似的需要預測孩子們反應的內容，也許不應該放到PPT里，可以提前準備，但是不要放進PPT。 3. 時間：東壩的下課時間是三點五十…我還以為是四點，最後一個故事根本沒講出來… 寫給只在朱房村上過課的主講：     本次很重要的教訓，因為這節課上次在朱房村的時候效果還算不錯，所以我沒有針對東壩的具體情況作相應的調整，也就出了一些問題，在這給經濟組的各位提個醒。 朱房村的客觀條件，學生數量一直不多，但是東壩不同，一下子多了好多學生（我不知道是不是經濟組歷史上人數最多的課堂），情況很不同。 一方面，要注意紀律問題，單純的內容吸引孩子在四個孩子的時候也許還行，但是達到三十個的時候是有困難的，紀律這塊，如果你是第一次來東壩，跟孩子們沒有之前的關係培養，類似我那種黔驢技窮的對孩子吼是沒用的，因為分了組，所以不如你直接就扣分，孩子還是很在乎分數的。 另一方面，人數增多，給主講的單純的“講”的時間是相應會減少的，相應的授課內容也需要做出調整，需要在準備的時候更明確的分清主次，主要的講細，次要的砍掉一部分，才能保證課堂順利完成。 最後，各組的分數： 七支隊：14 彩虹隊：16 特種部隊：27 雄鷹隊：32
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第三次活動

課程回顧
課程名稱	我們做個交易吧	學生信息（實際人數、年級等信息）	15人
授課人	小ta	助教	陸小燚 小鼠alice 很忙的牛仔 魚愛睡覺
教學計劃是否完成	基本上完成，之前有考量可能國際貿易遊戲第二部分會做不了，事實上也是如此。因為萬元的幸福這個遊戲大家都玩的太High了。最後得分情況如下： 1號-七之隊：25分 成員有梁森、孫俊濤、張文倩、施新雨 2號-雄鷹隊：35分 成員有修鴻福、袁曉君、張文榮、陳琴 3號-彩虹style：27分 成員有閆學成、劉遠帆、魏姣瑩 4號-特種部隊：25分 成員有朱世博、何青、路通、魏浩瑩
課堂效果如何	主講看來情況良好，由於東壩中心小學出遊原班上有大約10個孩子沒來，反倒在重新分組，各組在4人左右，每個人都能積極去思考和發言，原先較沉默的孩子本堂課有亮眼發揮，部分女孩子也變得異常積極，一掃原來女生偏安靜的現象，實乃幸事。 還有就是這次遊戲的設置讓助教們也都能參與其中，可能要引導孩子思考和評判萬元的幸福里每個人想做的事情是否實際，在大數目計算的時候也有着急幫忙孩子算的哈~
對下次課有什麼要求或建議	考慮到接下來的課程是小小設計師，課程內容和這節課相對來說銜接不大，原先有考慮說下節課補上，但現在就不繼續完成原來國際貿易遊戲的第二部分了。 同時由於本次課少來了10多個同學，下次分組是否還是按照原來的坐，又或是讓本周沒出現的同學隨機報號，按照號碼加入新組，請下次主講拿捏。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	萬元的幸福遊戲是臨時起義，對於原來交易課程中第一節糖果遊戲的滿意度設置覺得較為生硬，故嘗試從孩子的角度出發，讓他們做平日里想做但是由於受到錢或別的因素限制而沒能做成的事情，同時加入學習記賬的格式，從上節課的學習中記住自己可以如何學會賺錢（團隊合作，同學的滿意度，助教老師的評分，主講老師的提問答題賺錢機會），並有計劃地去花錢（比如萬元的幸福遊戲這裡是需要大家探討，確認每個人想做事情的先後順序，同學之間也會幫忙選擇和評價是否花錢或者賺錢合理）。同時通過孩子自己的思考和疑問，引導孩子初涉錢和幸福感的對比。因為是自己思考的，每個人都可以根據遊戲過程中大家的反饋來思考，不論孩子對待錢的態度是什麼，都可以點一下，作為一種引導。有很多臨場發揮的部分在，不過還是很感謝孩子給予我這樣的溝通機會。 類似的綜合性遊戲面對五年級以上的孩子還是可以多加嘗試，本次可能在數額上設置的有些大，最後孩子們自己計算錢的時候出了點小狀況。同時遊戲的規則還有待完善和說明清楚，助教有些也不太熟悉遊戲規則的細節。比如助教打分的規則是？各項佔據的百分比不太利於最後的計算（有助教提議還是取消為好，我也這麼認為哈，可以最後遊戲判定為剩下的錢最多的可以加分，助教老師給予的評分最高的可以加分，以及本組孩子幸福感最高，即都簽名的可以都加分，一般是都會簽名表示幸福指數高的哈）這個遊戲的規則還需要在教案里詳細再說明清楚為好。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	因為把紀律問題放入遊戲的控制部分，孩子們競爭意識強烈，一旦扣分，類似7之隊同學之間會互相督促。 重新分組可能會是個挑戰，個人覺得最後可以實現得益於1、主講三周都在東壩，對於孩子有熟悉度和威嚴感，基本上大家都能服從，類似梁森和朱世博原先要坐在一起，但是點了一下就老實分開到各自組內。2、傳遞出去一種信念：今日的落後不代表着永遠落後，例如修鴻福一開始激烈反對自己到其他組，但是在聽到通過個人的實力可以幫助所在的組增加得分，今日課後他所在的雄鷹隊和原特種部隊保持同分狀態，我想孩子自己會對這個比較滿意。3、人數減少了一些有利於原先不太積極的同學努力去為組內做點什麼，女孩子相對之前都普遍敢於舉手發言和表達。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	1、張文榮原本只是在課下害羞地過來問問事情，這次國際貿易環節積極舉手分享怎麼從德國隊用自己團隊所擁有的化妝品換來一輛車的，而且在公布價值後，課下還主動來找我表示：老師，按照這個價值算，其實我還是虧了：） 2、修鴻福同學對於錢的態度讓人覺得孩子因為看書較多，思路真的是非常廣闊。他的發言是：不僅要會賺錢，也要會花錢。只賺錢不花錢就不會開心，只會花錢不懂賺錢就要餓死餓了。兩個都要有。同時他是班上多次主動對主講老師提出疑問並要求回答的同學。 3、何青、閆學成、張文倩都比以前要主動，應該說重新分組以後，每個人在組內又有了新的角色體驗，對於以後的成長肯定有幫助。 4、誒，下課後，原先課間幫忙解圍的體育課上的小男生居然跑進我的教室，直接被。。。“表白”了。起因很簡單，因為他對我有印象了，然後課間我被他“熱情”地用礦泉水瓶打了幾下，下課後依然興奮地來找我。我表示如果繼續打我，就是喜歡我。。。小傢伙想了兩秒，我又慘遭毒手，某人語：我就是喜歡你，就是要打你，怎麼著吧！潘潘，我和你在信心遭遇同樣的事件了，誒~~不過我還是挺高興的，小傢伙挺帥的~HOHO，希望我是他能信任並喜歡的對象吧！

第四次活動

課程回顧
課程名稱 趣味經濟學	小小城市設計師	學生信息（實際人數、年級等信息）	20人，五六年級
授課人	凌凌	助教	王四兒，織微安安 yolanda_yang，啟中，Panda
教學計劃是否完成	全部完成。孩子們自發回到最原先的隊形去了，因為有些孩子晚到，導致沒有時間給他們做思想工作重新分組。 本節課得分+上節課累積分： 雄鷹隊：20+35=55分；七之隊：12+25=37分；特種部隊：18+25=43分；彩虹style:20+27=47分。雄鷹隊的總比分暫時領先，估計是和上節課修鴻福被調劑到這組，再加上本節課表現出色所得。
課堂效果如何	複習階段，孩子們對上節課的內容都掌握得非常好。教授新知識時都認真聽講並且自主思考，提出問題和想法，期間沒有人是故意提問題搗亂，都是求知若渴的表現，而且有時候對其他隊提出的問題也比較到位，而自己隊的代表在闡述的時候有遺漏，隊友也積極補充。  雄鷹隊本節課表現很好，組員齊心協力，平時最活躍的孫俊濤既能控制自己的情緒，也非常活躍地回答或提出問題。彩虹隊總體平穩發揮，任昊也能和隊員配合為自己隊出力；七之隊人稍顯羞澀，但在鼓勵之下也完成了城市設計，而且張文榮大膽地進行了城市介紹，聲音比第一節課響亮多了，人也很淡定。特種部隊發揮也可以，就是開始有些小鬧被我扣了兩三分，有點像第一節課的雄鷹隊，估計是因為這次投影儀的關係，剛好他們坐得最遠，而雄鷹隊就坐在我前面。 孩子們想象力非常好，其中特種部隊（修鴻福）提出的三層城市，彩虹隊的環保低碳概念及自然災害支援，雄鷹隊的外星人設想，七之隊的海濱城市，都很有自己的創意和想法。而且他們都能按照要求，設定了城市的基本要素。
對下次課有什麼要求或建議	相對於之前教過的孩子，感覺這群孩子對外面的世界和沒接觸過的事物更加感興趣，以後的主講不用太擔心大家對沒接觸過的事物不感冒，只要有適當的方法讓孩子們明白就可以了。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	不管教授什麼方面的內容，孩子們的參與感很重要。講課+遊戲的方式，在目前的實踐來講，是最有效果的。給這幫孩子上課，時間控制很重要，因為他們思維活躍積極主動，要抓住要點，其他發散性思維適可而止，不然授課重點會受到影響。另外，希望下節課的主講重點留意下七之隊。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	開始講課前講好了紀律和分數的規則，小貼紙代表分數和紀律，還是一如既往的受歡迎，孩子們很看重這個分，而且下了課都在搶着要貼紙；鈴鐺也管用。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	孩子們思維活躍全程投入，課間休息的時候所有人都自發留在課室繼續完善自己的城市（趕都趕不出去啊有木有！），那個認真的程度讓人感動，每個人都想把自己的小小城市設計得更出色。 另外，聽說 Yolanda, 啟中和四兒是午飯都沒吃就直接從經緯趕過來，贊一個！安安和Panda對孩子們也很有耐心。

第五次活動

課程回顧
課程名稱 趣味經濟學	身邊的媒體	學生信息（實際人數、年級等信息）	17
授課人	mayancau	助教	Panda Teresa 凌凌 mintlee angelisnear
教學計劃是否完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第六次活動

課程回顧
課程名稱 趣味經濟學	個人素養之我的未來不是夢	學生信息（實際人數、年級等信息）	13
授課人	小ta	助教	陸小燚 danlihai adai Teresa
教學計劃是否完成
課堂效果如何	下午的經濟課出了點小狀況，第一堂課我根據當時課堂情況，孩子的互動，提綱部分內容如大學的分科沒有細說，而是讓孩子自己來想想走上職業道路是否只有考大學一條路，我說了下我初中升高中的時候的故事，孩子們當中男生多想參軍，還有人堅持應該考大學，當然順着孩子的思路我還是給予了大學畢業後相對來說在一個崗位上的競爭力有差別這點做了小提示。比如初中畢業後上三年職校出來做廚師，和初中畢業上高中再上大學，花費7年時間成為大學生之後去做了廚師，如是在五星級大飯店要給客人用外語解釋一道菜的時候，後者明顯會更有優勢，這樣的例子 第一堂課由於孩子有遲到很六年級因為升學補課沒來的關係，大風車的遊戲玩的久了點，於助分享和表演其職業的部分放到第二堂去。天生我才必有用的內容壓縮，由於本堂課給分的情況不明顯也不多，課堂紀律（第二堂）明顯不如第一堂，第二堂表演後孩子在觀察西紅柿階段比較煩躁，第一次出現了本課堂上內容沒有的情況，一部分孩子在仔細觀察，但有孩子要求吃西紅柿，帶動了一些孩子都變成要吃的情況。主講沒有能在西紅柿和孩子自身搭建起一種連接，了解到每個西紅柿的獨特性以及自己每一個人都是特別的這點。尤其在後來連接的下一個環節，填寫表格，學會發現自己身上很棒的地方，讓組內每個人稱讚一下自己的這部分，情緒比較煩躁，一組出現圓珠筆水甩衣服事件，原本組內很配合的孩子出現情緒上的不穩定（下課交卷子的時候孩子告知），最後一點課程的內容受到影響。 我直接發火了，要求孩子下課後在教室延長半小時，一開始孩子有不在意的，在下課後我讓助教先行去開總結會，坐到教室後方要求孩子把剩下的內容填寫完。這部分原先應該被分享出來的每個孩子的獨特好的地方沒有完成。個人決定下次課由阿獃轉交孩子們每人一封信，作為個人在東壩經濟課上的提前結束。信上會把沒有完成的內容單獨和孩子在信內分享，算是一個完結。 課後十分鐘，助教們提供了非常中肯的意見，既然孩子重視分數，紀律分就明確進行扣除，本次原意想最強和最弱聯盟，孩子倒是一直對原分組念念不忘，主要是六年級人數缺失太多，各組人員不均衡導致。建議阿獃的課可以調配王佳瑤和剩下兩女生一組。這樣四組可以在3到4人左右。女孩子上課時明確向我表達過7之隊人太少的擔憂。 除了紀律分，可能還是需要助教多觀察和引導孩子，本次如果時間夠的話，興許組內討論時間加長可以讓孩子部分精力釋放不那麼明顯，用小組活動可以釋放出去。所以分組討論多些，利用小組教學，可以有利於釋放精力，又能有思考的機會。
對下次課有什麼要求或建議
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備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第七次活動

課程回顧
課程名稱 趣味經濟學	牛奶可樂經濟學	學生信息（實際人數、年級等信息）	22
授課人	danlihai	助教	陸小燚 魚愛睡覺 Panda
教學計劃是否完成
課堂效果如何	1 第一次上課，第二次見到東壩的孩子們，感覺還是有點陌生，由於課桌的擺設問題，加上我放太多注意力在課堂內容上，我沒有照顧到我左邊一桌的孩子，導致左邊兩個孩子開小差一邊玩耍去了。下次要做得更好一點，眼神要均勻些。 2 課堂氣氛活躍是好事，特別是男孩子， 在一個問題提出後，很多人舉手，都說自己還有不同的答案，其實後面的基本都是重複的，為了不挫傷他們的積極性，我讓他們繼續回答，其實這樣不好，應該準備更多更細的問題，而不能被他們牽着走。 3 在講收益和成本的時候，講到看電視和做作業的例子，助教反饋這個例子不是太好，應該舉一些兩難的例子，讓孩子們充分討論，並認識到同一件事對不同人的收益和成本是不一樣的。 4 女生大多內向害羞，幾乎不舉手回答問題，還有兩個女孩在課間擦掉別組的分數，是否可以在分數制度上做些調整，比如偷偷擦掉別組分數的同學，他所在的組要扣被擦掉分數的雙倍，還有，如果哪個組每位同學都回答一個問題以上，可以在結課時多加2-3分，這樣可以鼓勵害羞的同學，對害羞同學的回答要給予更多的鼓勵和讚美！
對下次課有什麼要求或建議
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備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第八次活動

課程回顧
課程名稱 趣味經濟學	博弈論的詭計	學生信息（實際人數、年級等信息）	16
授課人	adai	助教	Panda 魚愛睡覺 Teresa 陸小燚 雅然兒 旅行吧 小鼠alice
教學計劃是否完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
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備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第九次活動

課程回顧
課程名稱 趣味經濟學	一次成功的商業活動	學生信息（實際人數、年級等信息）	11人，五六年級
授課人	凌凌	助教	陸小燚，panda， 魚愛睡覺，小久
教學計劃是否完成	全部完成
課堂效果如何	可能主要由於是期末，好多孩子沒來，整個彩虹隊都沒來，到第一節課快結束的時候，彩虹隊來了兩個，但是不願意臨時加入課堂，在旁邊對紀律有一定影響，沒想到最後小品表演環節看別人演得開心，突然申請加入，因為他倆之前並不合作所以我沒讓他們表演。人比較少又是期末，明顯孩子們一定程度心散。 本次課堂設計和平時不一樣，因為這個課題是搞活動，想試一下全新的思路，授課內容很精簡，我講的內容不多，同時結合視頻向大家講述活動要素，留出更多的時間讓大家討論及自行實踐，講授最精簡的內容為的就是讓他們在一次課能把一個知識點牢牢記住，而不像我上次的教材一樣，幾十頁的PPT，因為課題不一樣，有的課題可以多講些開拓孩子們的眼界。事實上，通過孩子們列出來的活動計劃，大家還是很好的掌握了要點，在其他組孩子的質疑提問及演化出小品之後，相信他們對於要素的記憶更深刻，比單純老師課堂講述效果要好。小品環節，雄鷹隊表現出色，贏得滿堂笑聲和掌聲；特種部隊的表演很詳細，並善於利用各種現場條件，頗有創意；七之隊比較羞澀，但總算是敢於上台了。
對下次課有什麼要求或建議	對於社區式的興趣組，如果人多的時候，紀律是比較好管的，因為集體榮譽感更強；人少的時候，建議座位還是用最傳統的前后座位，這樣大家不至於太隨意，或者可以設計多一些提問環節。這次我為了多留時間給大家實踐，提問比較少些。
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備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

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