2013年春朱房村計算機兒童課總結

學期課程總體規劃

本學期的課程主題是《我們的遊戲》，使用2012年信心學校《多媒體與編程》的部分課程大綱，綜合學期初新課程設計授課。依據新設計的課程大綱，學期課程中授課內容主要包括：

1. 介紹遊戲製作的流程
2. 介紹繪圖和圖片編輯軟件並練習設計人物
3. 學習etoys關卡和迷宮的解法
4. 學習scratch並在老師指導下練習遊戲設計（四個關卡）

學期目標是：在製作遊戲中聯繫多媒體編輯和編程技術。

學期課程執行情況

2012年秋季學期結束之後，課程內容方面見如下課程執行情況匯總表：

 

表格 1：課程執行情況匯總

完成的內容	未完成的內容	新增內容	其它
1、  介紹遊戲製作方案 2、  用畫筆繪製主人公形象 3、  用美圖秀秀摳圖 4、  etoys關卡練習 5、  編寫超級瑪麗遊戲 6、  編寫尋找密道遊戲 7、  編寫程序讓小船通過河流迷宮 8、  編寫泡泡堂遊戲	1、自行設計遊戲關卡 [同學們沒有足夠興趣，也沒有足夠時間] 2、每個關卡的背景多場景選擇和主人公形象選擇（太過複雜，四個關卡連接已經很難，何況多選場景）	1、實況和全面戰和爭紅警聯網遊戲演示 [結課演示]   2、體感scratch2.0的演示  [超級瑪麗網頁版]	1、  用孫悟空照片進行摳圖練習。 2、  使用了憤怒的小鳥製作花絮 3、  每次課增加了學生反饋 4、  學生平均出勤率90%

 

以上是課程內容方面的匯總情況。具體情況及其它方面在下面的內容中做闡述。

 

教案使用情況

課程提綱及進度是本學期處參照信心2012《多媒體與編程》大部分重新設計的，大部分授課使用的教案、PPT、素材等都是這學期創建和準備的。使用了之前《自動駕駛的夢想》和素材，使用了原來《一千個世界》的授課框架。所有課堂素材通過服務器共享。

 

備課情況

這學期備課的主要思路是：

主講在《我們的遊戲》大綱框架下，以大綱教學進度及內容做為依據備課。完成大綱內容的同時，加入新的知識點和內容作為補充，並根據授課效果、反饋及特殊情況，再及時對課程內容和授課方式進行調整。

本學期的第1次課進行《我們的遊戲》分組，後來通過分組來創作不通的遊戲角色，但是分組合作的模式從第4次課開始沒有持續下去。課程後期四次課均是同學在老師指導下完成程序設計的模式。備課的主要精力在於設計關卡。

 

 

具體的備課方式和情況如下：

課堂活動	課堂內容	備課人	備課方式
第1次課	破冰，分組、課堂紀律協定、介紹學期任務	squirrelRao、chaosconst	合作備課
第2次課	憤怒的小鳥演示遊戲製作，繪圖，美圖秀秀摳圖	Flora、chaosconst	合作備課
第3次課	分組完成主人公形象設計	Chaosconst	主講備課
第4次課	自動駕駛的夢想	燕子、chaosconst	合作備課
第5次課	密道與迷宮	squirrelRao、chaosconst	合作備課
第6次課	超級瑪麗	圖圖	主講備課
第7次課	泡泡堂	圖圖	主講備課
第8次課	關卡連接與遊戲演示	squirrelRao	主講備課

課程創新點

1. 把scratch遊戲由離散的兩堂課變得與整個學期的課整合在一起。
2. 嘗試每堂課都用論壇來分享內容
3. 在最後一節課演示了新版的scratch2.0
4. 嘗試每堂課採用學生反饋，可以讓人實時的了解到學生對這堂課的評價情況

課程開發情況

1. 多媒體製作部分：採用之前準備的scratch憤怒的小鳥，通過修改人物頭像來進行引入“遊戲是可以修改的”這個設計成功吸引了大家的興趣。
2. 多媒體製作部分：憤怒的小鳥的遊戲製作視頻能夠起到吸引同學們注意的作用，視頻通過裡面的任務設計和同學們的scratch人物設計也能有一定的銜接，但是憤怒的小鳥和我們的遊戲之前的關聯不夠明顯。
3. 多媒體製作部分：嘗試採用了對孫悟空的玩具進行拍照，然後用美圖秀秀進行摳圖，把真實的物品的移動編寫進計算機。這個設計最後的效果可以吸引大家的讚歎，但一開始同學們對於拍照不感興趣，對於這種類似motion capture的設計還需要更多的引導，比如一開始就把老師的形象放進去，或者設計程序來實現一套簡易的實時motion capture程序。
4. 關於課堂反饋： 可以明顯看出每堂課孩子們對課堂的喜愛程度，也會反映出課程的教學是否包含足夠的知識。但是對於學生的反饋，從個體上進行分析的機會並不多。課程後期時鳳龍和陳君妍的連續缺課並沒有引起大家的重視，以至於最後一次課只有八位同學（80%），這在朱房村社區兒童計算機課歷史上是很罕見的。
5. 關於採用“一千個世界”模式來授課：每次課堂的內容都用論壇來保存，素材從論壇來下載，包括最後的紅警程序。這個方式極大的節省了分發數據和保存學生作品的時間成本，是本學期一個很值得讚揚的地方。
6. 遊戲設計部分：這次採用了四個關卡：密道、迷宮、超級瑪麗和泡泡堂。遊戲形式比較傳統，最後形成了一個連續的遊戲。從難度上看，其實這幾個遊戲的開發量都很大，同學們紛紛表示很好難。最後把四個關卡連接起來的方式也不是很科學，導致了很多重複代碼。以後要一開始就按照四個關卡設計，這樣做完之後自然就是四個關卡連接在一起，而不是最後來連接，那實在太麻煩了。

參考頁面

• 我們的遊戲