2012春-怀柔育才-助教反馈-学期待补充-学校待补充-第五次活动 -助教反馈

课堂总体情况

（小久: 课堂很活跃, 教案任务基本完成, 同学们都很开心, 志愿者们也乐在其中, 是一堂很棒的兴趣课!）

（金猪）：孩子们玩得太嗨啦，最后捧着照片兴高采烈的离开学校时大家都可开心了！

期望下节课主讲复习的内容

（小久: 有几位同学没取到打印的卡片, 记得下次课交给他们才好. 否则担心同学会失望呢...课堂复习方面, 简单回顾一下大家学了哪些技能就OK.）

（金猪）：怀柔的孩子很活泼，主讲需要有一定的控课能力或者给孩子们带去新鲜的事物让他们注意力集中

对课程内容设置的不同见解

（小久: 教案很详尽! 学习中~）

（金猪）：如果要讲解知识和内容一定要在开始的时候讲，游戏中或游戏后孩子们的心都在各种兴奋中，无法再听进去任何的东西了！

给讲师的评语

（小久: 主讲的小宇宙超强~~很阳光有亲和力, 又不忘控制课堂秩序于无形, 很棒呀! 教案的做法和前期讨论很赞, 该预料的事情都有对策, 所以课堂挺顺利的~）

（金猪）：主讲的小眼神飞得不错，对课程的流程把控得比较有节奏感）

课堂讲课和助教中存在的问题

（小久: 每个组用的工具五花八门, 感觉让助教给孩子们再分别讲解手中工具有点难度, 其实应该是操作指引了. 可能在课程介绍时就列举几个工具简要说明一下, 时间也不差多少的. 这一点仅供参考.另: 在最后15分钟主讲又让大家讨论使用过的电脑等工具, 这时候其实大多数同学仍然热烈讨论作品与成果, 不容易把他们拉回来, 可能下次这样的讨论先确保大家能集中注意力再说, 当然, 这又跟助教的有效指引有关了.又: 开课后老师让回顾上次课的实验启发, 我帮忙评价同学的解释时太简短了, 只说他有他的道理, 这样说是不够的, 后面应加上: 还有更多别的解释哦. 因担心话题发散开去, 把后半句给咽了. 感觉这个回顾不够好, 检讨中...）

（金猪）：数码相机最好用普通的吧，单反对于孩子来讲有点难哦2013年8月22日 (四) 02:37 (CST)~

有什么新想法

（小久: 主题是"照片的诞生", 可能前面会加点关于传统摄影与数码摄影的小常识, 然后介绍工具(硬件, 软件), 然后学习操作.）

（金猪）：暂无建议

参考页面

• 2012春-怀柔育才-助教反馈-学期待补充-学校待补充-第五次活动 -课程提纲
• 2012春-怀柔育才-助教反馈-学期待补充-学校待补充-第五次活动 -课程总结
• 2012春-怀柔育才-助教反馈-学期待补充-学校待补充-学生课堂表现

• 旧百科原始链接

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