2012年秋-經緯學校-英語六年級-課程提綱

 

第一次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	木子李 （ID:立夏1207）	Email/MSN	lxv1207@163.com			所屬課程組		英語組
課程信息
課程名稱	六年級英語	上課日期	2012年9月15日		上課時長
授課對象	六年級學生		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標	U1 How do you go to school?
授課內容	U1 How do you go to school? Before class 與助教溝通課堂上需要配合的地方，點名，大概了解課程進度。 Self-introduction How are you, girls and boys? It’s really nice to see you again. Do you still remember me? Blahblah… Rules 讓學生自己定規矩，覺得課堂上需要遵守哪些紀律！給他們5分鐘的時間，分組商量寫下結果。以後每次上課之前就將學生自己定的規矩貼在黑板上！ （從Christine老師那學的一招，需要準備大的白紙和馬克筆。） S1 Worming up 每個人每天都需要上學上班從一個地方到另外一個地方，古時候人們沒有先進的交通工具，要麼走路要麼騎馬，現在科技發達了，我們有很多交通工具，請同學們告訴我，你們都坐過哪些交通工具？ Vocabulary   Bike/bicycle Bus (shuttle bus/mini-bus/double decker bus Car/Taxi/cab Train/railway Plane/airplane/helicopter Subway Ship/boat Spaceship Sentences   -How do you go to school/work?             -I go to school by walk. 副詞always，usually，often，sometimes，never加入句型 S2 Team work 兩人一組練習句型,將地點換成不同的，加入副詞，使用適當的交通工具。 -How do you go to school/work/Shanghai/US/moon? -I always/usually/often/sometimes/never go to school by walk （拓展部分：解釋乘坐該交通工具的原因My home is near/it’s expensive/cheap/faraway/convenient/fast） S3 Traffic lights and rules Stop at a red light Wait at a yellow light Go at a green light Turn right/left No right/left turn/bike 首先讓學生自己分享自己所了解的交通知識，準備好一些交通符號讓學生認識，加以糾正並鞏固，然後分組比賽，老師拿圖片，學生喊出相應的交通規則，錯誤的坐下，最後留下人數最多的組獲勝 老師在途中加入交通符號讓學生辨識。 S4 問路與指路 Excuse me! How Can I get to Zhongshan Park?  You can go by the No．15 bus． 分組練習 S5 Game
授課提綱
教學環境、材料需求
助教需求

第二次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	木子李 （ID:立夏1207）	Email/MSN	lxv1207@163.com			所屬課程組		英語組
課程信息
課程名稱	六年級英語	上課日期	2012年9月22日		上課時長
授課對象	六年級學生		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標	U1---U2
授課內容	S1 Review 將學生分為三組，助教老師坐到學生中間 解決上節課遺留問題: Ambulance ['æmbjʊl(ə)ns]救護車 釣魚島Diaoyu Island / fishing island Hospital醫院 Helicopter直升機 Time machine時光機 Space ship太空飛船 Mars火星 Moon月球 Earth地球 檢查homework （用第三人稱單數介紹家人工作，上學，外出的出行方式） 複習句型(主講領讀，學生跟讀) How do you go to school?-I go to school by bus. How dose she/he go to school?-She/he goes to school by bike. 副詞always，usually，often，sometimes，never加入句型 S2 Presentation Team work 四人一組練習句型, 換成不同的地點，使用適當的交通工具完成下表，然後派一位代表介紹本組情況。（助教可幫忙統計表格，然後每個人在組內需要介紹其他幾人的出行方式，最後組內決定選一位代表來完成本組的介紹，包括自己） -How do you go to school/work/Shanghai/US/moon? -I always/usually/often/sometimes/never go to school by walk。 I usually go to school by walk。 Li Qing often goes to school by bike…..         By bike        By bus        Walk to school        By car Li Qing        √                            …                                     （拓展部分：解釋乘坐該交通工具的原因My home is near/it’s expensive/cheap/faraway/convenient/fast） S3 Traffic lights and rules Stop at a red light Wait at a yellow light Go at a green light Turn right/left/ go straight No right/left turn/bike 方位詞：On the right, on the left, in front, behind, near, far 認識方位的小遊戲：全班起立，主講發口令：Turn right/left/around 然後學生髮口令，可以要求任何一位同學或者助教配合。（計分， 如果出錯，回答者組需要被扣分，發口令者組得分，不出錯折雙方都得分，每回合先發口令5次） 學生分組，組內介紹自己前後左右分別坐的是誰，助教老師幫忙檢查： I’m Karen, lily is on my left, cicy is on my right,  jack is in front of me, bill seat behind of me. S4 Vocabulary Hospital, if you are sick/ill, where should you go? Cinema, if you want to see a movie, where should you go? Post office, if you want to send a letter, where should you go? Bookstore, if you want to buy a book where should you go? Science museum, shopping center, zoo, bank, super market  Sentence Where is the bank? It’s near the supermarket. There is a library in front of the shopping center. Where is the trash bin? It’s near the table. Where is the picture? It’s on the wall. Where is your book? It’s on my desk. S5 homework 每個人畫一幅畫，自己的居住環境，途中至少要包含5處生活中常去的場所，用英文標註，然後用所學英文介紹，不少於3句話。
授課提綱
教學環境、材料需求
助教需求

第三次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	MySweetLulu	Email/MSN	QQ：491851318			所屬課程組		英語組
課程信息
課程名稱	六年級英語	上課日期	2012-10-13		上課時長
授課對象	六年級學生		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標	U2-U3
授課內容	Part 1: Lulu 自我介紹 + 助教自我介紹 + 點名認識同學們 Part 2:  重申課堂紀律（發言要舉手，不要下座位，不要亂扔垃圾） Part 3： 按照助教老師名字抽籤將全班重新分3組安排座位，（主要為了把郝天一和宋文娜分開，太鬧了…）。請助教老師們此環節一定要幫忙控場。 讓學生記住之前自己前後左右是誰，分組後前後左右是誰。 分組過程順便複習方位詞. On the right, on the left, in front, behind, near, far Eg: 同木子上節課內容I’m Karen, lily is on my left, Cicy is on my right, and jack is in front of me, bill seats behind of me.  Part 4:  檢查作業並複習詞彙、句型 上周木子布置的作業：每個人畫一幅畫，自己的居住環境，途中至少要包含5 處生活中常去的場所，用英文標註，然後用所學英文介紹，不少於3句話    請同學們描述圖畫之前先複習上節課詞彙：Hospital, Cinema, Post office, Bookstore, Science museum, shopping center, zoo, bank, super market, restaurant /salon ，Summer palace, the Forbidden City, The Temple of heaven, lama temple 老師先示範三句話：I’m Lulu. There is a bank in front of my house and a park on the right. There is also a shopping center near my home. The shopping center is on the left of the bank. 2分鐘同學準備小組內部互相描述，請助教老師輔導，之後每組派出一名同學做示範。 Part 5：How can I get to the museum? 詞彙：turn right; turn left; go straight take bus Q: Excuse me, where is the post office? A: It’s next to the cinema. Q: How can I get there? A: Take No.1 bus. Get off at the cinema. Go straight for 3miuntes. It’s on the left. Q: .Thank you very much. A: You’re welcome./ No problem. 遊戲環節： 每組排出一名同學，蒙住眼睛拿着貼圖，隊友用學到的英文單詞句型進行引導，如蒙眼同學將貼圖貼到準確位置，該組得一分。根據時間安排幾組參賽。 Part 6： 作業：每位同學記錄自己從家到學校的路線，用所學知識描述。
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教學環境、材料需求
助教需求

第四次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	ChellyLi	Email/MSN				所屬課程組		英語組
課程信息
課程名稱	六年級英語	上課日期	2012-10-20		上課時長
授課對象	六年級學生		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標
授課內容	9:20-9:25          點名，主講助教自我介紹，簡短一句話 9:25-9:40            1.  重新分組 （原因：很多同學對分組意見很大，影響到了課堂積極性和效率）                              告知同學同意重新分組，但是三個要求                              a)自薦，選出3個小組長，組長有權利選擇自己的組員。無人自薦的話選郝天一，李文凱，蔣金金or 王瑩                              b)小組長5分鐘內完成組員的分配，必須要保證不能有同學被落單                              *要求在課堂外討論好組員分配，各組助教老師幫忙盯着不得有被落下的同學                              c)不得出現爭吵打架的行為                             2. 課程模塊和得分規則簡介                              單詞遊戲 （5分+）,Unit 3單詞 & 句型 學習，課堂表演 （20分+）                              課堂小規則，不得交頭接耳（1分-），不得寫其他作業（1分-）,不得傳紙條（1分-）                              Coca-Cola Award （Coca-Cola, 4-5 bottles）                              這個不是提倡物質獎勵，只是讓大家覺得評分是有意義的。另外一個也可以藉機讓winner team 學會與其他team 隊員分享，勝利的快樂更多在於分享，而不是踐踏對手的自尊。 9:40-9:55           單詞遊戲: Hangman Game                            Sample word: Hope                           複習上節課單詞  : library, hospital, please, where, straight 9:55 – 10:20        Unit 3 詞彙 & 句型                            單詞：Morning, Afternoon, Evening/ Night, tomorrow, next week                            句型：What are you going to do (this afternonn/x/x/x)?                                      I’m going to do xxx                             詞組： go to cinema/ shopping mall                                       Read magazine/ newspaper                                       Play football/ computer games                            *提醒孩子們下周的hangman遊戲的單詞會從學習過的單詞里抽選                            下節課的課堂表演也會用這裡的詞組和句型 10:20-10:40     課間休息 （是20分鐘么？） 10:40-10:50        助教協助示範課堂表演 1. 表演 （7min） Chelly: Hi  A, Great to see you again A: Hi Chelly, Long time no see! Chelly: What are you going to do this afternoon? A: I’m going to shopping mall. Chelly: Are you alone? A: No, I’m with my best friend/ boy friend. 大致給孩子們解釋一下上面的意思，告知下半段  (此處需要好心助教犧牲一下，抖個包袱――舉個牌子，上面畫著時鐘，2PM。請助教同學舉着牌子用報時鳥的聲音喊出it’s two o’clock, two o’clock, at shopping mall, shopping mall ) A: Hi, B. How do we go to shopping mall? B: By bus. Take No.479, then take off at xx station. The shopping mall is on the left. A: Great, Let’s go! 2. 告知孩子評分規則 (3 min) － 用上今天的句型+5 － 用了上節課的句型+ 5 － 所有同學都表演了+5 － 能回答出和別組表演有關的問題  問題 a)有沒有這節課教的句型，說的什麼？+2            b) 有沒有上節課句型，說的什麼？+2            c) Who is the funniest person ? +1 10:50-11:15               各助教老師負責各組的表演準備                                － 帶讀單詞，確認每個孩子都開口 5min                                － 帶讀句型，確認每個孩子都開口 5 min                                － 幫助設計環節 15 min 11:15-11:30        各組表演，每組表演2分鐘，提問3分鐘
授課提綱
教學環境、材料需求
助教需求

第五次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	ChellyLi	Email/MSN				所屬課程組
課程信息
課程名稱		上課日期			上課時長
授課對象			學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標
授課內容	Unit 3 What are you going to do- Part 2 9:30-9:40 - 點名，介紹主講，重申課堂小規則。 3min - 提出組長輪換，上屆組長輔助。選出新組長。5min - 學習方法介紹：英文是工具，比起看，更要注重聽和說。多說多背，真的遇到外國人或者要張口說英文的時候才不會發怵。提倡聽背。2min 9:45-9:55 單詞遊戲: Hangman Game (10分/ 單詞+1, 意思+1) 複習上節課單詞  Afternoon, cinema, morning, bookstore, evening （助教老師，注意這段不能幫孩子猜測可能的單詞。只能告訴他們我給的clue是什麼意思。） 9:55 – 10:20 Unit 3 詞彙 & 句型 單詞：Magazine, Dictionary, Comic Book (comics), newspaper (news), 句型： Where/ When/ Who Where are going to in the afternoon? - I’m going to the Cinema/ book store/ shopping mall/ school/ the Mars When are you going/ do you xxx? - I’m going to there at 3 o’clock/ this weekend/ next monthly/ after 20 years. Who is this? - This is xxx. 上節課句型：What are you going to buy (this afternonn/x/x/x)? - I’m going to buy xxx/ do something 詞組： go to cinema/ shoping mall/ forbidden city/ summer palace/ take a trip plant trees visit someone / Say hi Read a magazine/ newspaper/ comic books 10:20-10:40 Break 10:40-10:50 助教協助示範課堂表演 （地點：書店/ 道具：書，桌子/ A 是小店主，Chelly和B是店主的朋友， C是不耐煩的客戶，重要的抖包袱人士) B: Where are we going right now? Chelly: The bookstore. I’m going to say hi my best friend. (A 要背對我) Chelly: Hey, Beauty/ Dude! A: Hey Chelly! What are you doing here? Chelly: Come on! Of course I’m coming to buy books! A: Sorry, cause I never see you reading any book. Chelly: Bullshit! （C排在chelly和B後面， 扮做要付款的客戶，抱着書，表現出非常不耐煩的樣子，跺腳，看錶，翻白眼) A: Who is this? Your new friend? Chelly: Yes, this is B. B, this is my best friend A. B: Nice to meet you, A! （C衝上前，把書pang 地敲到桌上） C: I can’t stand anymore!! Take the money, let me goooooo!! A/ B/ Chelly: Woooooh (吃驚狀). A: Fine fine (take the money). (C衝出去) A (to B & Chelly): Nice to meet you too, B. Let’s have dinner together sometime! Chelly : Great! When do you have time? C: Tomorrow. Chelly : Deal! See you tomorrow! 大致給孩子們解釋一下上面的意思 告知孩子評分規則 － 用上今天的句型+5 － 用了上節課的句型+ 5 － 所有同學都表演了+5 － 能回答出和別組表演有關的問題 問題 a)有沒有這節課教的句型，說的什麼？+2 b) 有沒有上節課句型，說的什麼？+2 c) Who is the funniest person ? +1 10:50-11:20 各助教老師負責各組的表演準備 － 帶讀單詞，確認每個孩子都開口 5min － 帶讀句型，確認每個孩子都開口 5 min － 幫助設計環節 15 min 11:20-11:30 各組表演(請助教老師注意提示忘詞的孩子) 每組表演2分鐘，提問2分鐘
授課提綱
教學環境、材料需求
助教需求

第六次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	Chelly Li	Email/MSN				所屬課程組
課程信息
課程名稱	六年級英語	上課日期	11月10日		上課時長		兩節課、每節50分鐘
授課對象	六年級學生		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標
授課內容
授課提綱	Unit 3 What are you going to do –Part 2_疑問詞複習 詞彙：http://www.yywords.com/Article/200906/1310_2.html 課本：http://www.tom61.com/xiaoxuedianzikeben/renjiaobandianzikeben/2011-01-15/2682.html 9:20-9:30                  -         點名 -        重選小組長，介紹組長的意義，不以考分論英雄 -        擺桌，四張桌子拼成一個島，圍島而坐，助教，旁聽坐附近 9:30-9:45                  -        重申課堂小規則。 3min -        學習方法介紹：閉上眼睛去想情境，想句子，專註與耳朵和嘴。 -        單詞遊戲: Hangman Game (10分/ 單詞+1, 意思+1)          單詞隨機從課後單詞表挑選 9:45 – 10:20                句型：What/ Where/ When           What: -        What are you going to do/ buy ?           I am going to be a xxx/buy xxx -        What are you doing here?          Come on! Of course I’m coming to buy books! -        What is this?          This is my cellphone. Where: -        Where are you going?           I’m going to the shopping mall. -        Where is the bookstore?          The bookstore is next to our school. When: -        When are you going?           2PM -        When did you go to the zoo?           Last weekend -        When do you have time?          Tomorrow 10:40-10:50 （看情況而定，是否需要再表演一遍，不需要的話，時間留給各組準備課堂）                助教協助示範課堂表演 （地點：書店/ 道具：書，桌子/ A 是小店主，Chelly和B是店主的朋友， C是不耐煩的客戶，重要的抖包袱人士) B: Where are we going right now? Chelly: The bookstore. I’m going to say hi to my best friend. Chelly: Hey, Beauty/ Dude! A: Hey Chelly! What are you doing here? Chelly: Come on! Of course I’m coming to buy books! A: Sorry, cause I never see you reading any book. Chelly: Bullshit! （C排在chelly和B後面，扮做要付款的客戶，抱着書，表現出非常不耐煩的樣子，跺腳，看錶，翻白眼) A: Who is this? Your new friend? Chelly: Yes, this is B. B, this is my best friend A. B:Nice to meet you, A! （C衝上前，把書pang 地敲到桌上） C: I can’t stand anymore!! Take the money, let me goooooo!! A/ B/ Chelly: Woooooh (吃驚狀). A: Fine fine (take the money). (C衝出去) A (to B & Chelly):Nice to meet you too, B. Let’s have dinner together sometime! Chelly : Great! When do you have time? C: Tommorow. Chelly : Deal! See you tomorrow! 評分規則 － 用上2個疑問詞+5 － 用上了口語常用詞+ 5 － 所有同學都表演了+5 － 能回答出和別組表演有關的問題 問題 a)用了什麼疑問詞，說的什麼？+2            b) 有沒有常用詞，說的什麼？+2          c) Who is the funny guy? +1 10:50-11:20                   各助教老師負責各組的表演準備 － 幫助設計環節 20 min － 帶讀單詞和句子10min 11:20-11:30                各組表演 每組表演2分鐘，提問2分鐘
教學環境、材料需求
助教需求

第七次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	ChellyLi	Email/MSN				所屬課程組
課程信息
課程名稱		上課日期	11.17		上課時長
授課對象			學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標
授課內容	9:20-9:30 - 點名 - 重選小組長，介紹組長的意義，不以考分論英雄 - 擺桌，四張桌子拼成一個島，圍島而坐，助教，旁聽坐附近 9:30-9:45 - 單詞小遊戲：拼單詞對抗賽 （在前三個單元里的課後單詞表裡挑選） A組 中文 B組英文 B組中文 C組英文 C組中文A組英文 - 介紹本次課堂內容－複習前三單元 帶讀單詞及句型 課堂表演 （規則：每組同學認領一個單元，一起編一個小表演－>編完了後選舉出一個人做導演，整理對話－>導演要去教別組怎麼演，哪組抽籤決定） 9:45 – 10:05 Unit 1 How do you go to school? - How do you go to school/ Cinema/ Library/ Science Museum/ the book store/Shopping mall / the moon/ Hawaii? I always/ often/ usually/ go toxxx by walk/ bus/ taxi/ car/ train/ plane - How can I get to the Park? You can go by No.409 bus, get off at xx station. Go straight, turn left at the second traffic light. Unit 2 Where is the Science Musuem? - Where is the science museum? It is next to the school, on the right of the cinema Maybe that way, I’m not sure - Is it far from here? No, it is very close. Takes about 10 minutes to walk. Unit 3 What are you going to do? - What are you going to do this weekend/ Saturday/ next year/ in the future? We are going to have a party on Sunday/ - When do you want to start the party? How about 6PM. - Who is she? My best friend 10:05-10:20 各個小組認領單元，編排小話劇。 各組選出小導演，導演無需參演，但要記下所有同學表演的句子和內容，可以調配每個同學演什麼。 下課時把劇本交上來。 助教老師是副導演。請帶讀單詞和句型，如果孩子們在編排時如果遇到困難，也請協助。盡量保證孩子們念出來的英文字正腔圓一些。 規則：－ 有認領單元句型+5分 － 有非認領單元句型+5 Break 10:40-10:45 各組小導演互換，抽籤決定。 小導演帶上副導演（助教），去新的團隊。帶領新團隊熟悉台詞。 助教請協助小導演安排好各個角色。 10:45-11:15      個小組排練時間 11:15-11:30 各組表演 每組表演3分鐘，提問2分鐘 規則 － 所有同學參演+5 - 回答出問題+5
授課提綱
教學環境、材料需求
助教需求

第八次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	ChellyLi	Email/MSN				所屬課程組
課程信息
課程名稱		上課日期	11.24		上課時長
授課對象			學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標
授課內容	9:20-9:30 - 點名 - 擺桌，四張桌子拼成一個島，圍島而坐，助教，旁聽坐附近 9:30-9:45 - 單詞小遊戲：拼單詞對抗賽 （在前三個單元里的課後單詞表裡挑選） A組 中文 B組英文 B組中文 C組英文 Julie Tao 同學請負責這部分 9:45 – 10:00 Unit 4 What is your hobby 詞組Pen Pal/riding a bike / Diving/ Playing the violin/ collecting stamps / making kites -What is your/friend’s hobby? I like xxx/ she likes xxx -Where does your pen pal live? She lives in China -How does your friend go to school? She goes to school by bus/ by walk 複習 Unit 1 How do you go to school? Unit 2 Where is the Since Museum? Unit 3 What are you going to do? 10:00-10:20 各個小組認領單元，編排小話劇。 －老師們注意要在規定時間內完成編排，下節可一開始就開始帶讀，講解+演練 Break 10:40-10:50 帶讀，講解+演練 10:50-11:05      排練 11:05-11:15 各組表演 11:15-11:30 各組表演的逐句講解 詞彙：http://www.yywords.com/Article/200906/1310_2.html 課本：http://www.tom61.com/xiaoxuedianzikeben/renjiaobandianzikeben/2011-01-15/2682.html
授課提綱
教學環境、材料需求
助教需求

第九次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	ChellyLi	Email/MSN				所屬課程組
課程信息
課程名稱		上課日期	12.1		上課時長
授課對象			學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標
授課內容	9:20-9:30 - 點名 - 擺桌，四張桌子拼成一個島，圍島而坐，助教，旁聽坐附近 9:30-9:45 - 單詞小遊戲：拼單詞對抗賽 （在前三個單元里的課後單詞表裡挑選） A組 中文 B組英文 B組中文 C組英文 Julie Tao 同學請負責這部分 9:45 – 10:00 Unit 4 What is your hobby 詞組Pen Pal/riding a bike / Diving/ Playing the violin/ collecting stamps / making kites -What is your/friend’s hobby? I like xxx/ she likes xxx -Where does your pen pal live? She lives in China -How does your friend go to school? She goes to school by bus/ by walk 複習 Unit 1 How do you go to school? Unit 2 Where is the Since Museum? Unit 3 What are you going to do? 10:00-10:20 各個小組認領單元，編排小話劇。 －老師們注意要在規定時間內完成編排，下節可一開始就開始帶讀，講解+演練 Break 10:40-10:50 帶讀，講解+演練 10:50-11:05      排練 11:05-11:15 各組表演 11:15-11:30 各組表演的逐句講解 詞彙：http://www.yywords.com/Article/200906/1310_2.html 課本：http://www.tom61.com/xiaoxuedianzikeben/renjiaobandianzikeben/2011-01-15/2682.html
授課提綱
教學環境、材料需求
助教需求

第十次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	Bower	Email/MSN				所屬課程組
課程信息
課程名稱		上課日期	12.8		上課時長
授課對象			學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標
授課內容	單詞複習 卡片 Dancer engineer，accountant，policeman，salesperson，cleaner singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter。 弔死鬼遊戲 句型複習  -What is your/friend’s hobby? I like xxx/ she likes xxx -Where does your pen pal live? She lives in China -How does your friend go to school? She goes to school by bus/ by walk What does your father／mother do? What does…do? He's／She's a… 讓大家談談一下將來想做的事情。 新單詞 Cloud rain sun stream sun vapour plant soil seed sprout 新句型 Where does the cloud come from It comes from the clouds 遊戲： 弔死鬼遊戲 看圖猜詞
授課提綱
教學環境、材料需求
助教需求

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