2012年秋-信心學校-計算機（教師）-課程總結
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目錄
第一次活動[編輯 | 編輯原始碼]
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 舞蹈課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第二次活動[編輯 | 編輯原始碼]
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 |
計算機（教師）課 | 學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
弓木華 | 助教 |
Breezefu wycjw1990 |
| 教學計劃是否完成 |
是，按照提綱完成 | ||
| 課堂效果如何 |
弓木華： 有個別老師對所教的內容感覺比較迷茫。大部分老師都可以接收授課的內容。這點可能與@Breezefu看法不太一樣 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | 弓木華： 0、教師們主要想學的是ppt和excel表格製作兩種。 1、在授課過程中偏向於向老師們介紹功能，然後讓老師自己練習的方式。可能對基礎較差的教師來說效果不好 2、教師練習過程中，更多的是讓助教進行講解的工作，主講沒有參與進去。因為個人認為都是些小練習，聽完介紹 後，教師們自己練習就不會出現問題 3、準備時間不足，對每個知識點的介紹更多的是依賴臨場發揮，而沒有事先組織起介紹的方式和流程 4、課程設計過程中，部分內容對老師實際教學過程中的使用沒有幫助。@wycjw1990提出的後續可以按照教師實際使用的流程來介紹ppt和excel的想法我覺得很值的使用。 5、在word介紹上，個人認為講課流程是先介紹如何建立骨幹框架，再介紹如何填充細節。可能與兩位助教的想法不太一致。 6、最後聽到一位年紀較大的老師說內容講的比較深，聽不太懂。這個問題@Breezefu認為是沒有進行手把手的教導練習，同時在演示過程中操作比較快。 | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第三次活動[編輯 | 編輯原始碼]
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 計算機（教師）課程 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
7 | |
| 授課人 |
jemmun（劉文） |
助教 |
xiafan；大盼子；lixi0123 |
| 教學計劃是否完成 |
否 | ||
| 課堂效果如何 |
一般 | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
繼續word基礎；要詳細了解一下學員基礎後修改課程提綱 | ||
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 |
1、可以根據課堂變化適當的調整上課內容 2、大半的老師基礎較差，而且年齡較大在記憶方面可能比孩子們還要差一些，需要考慮這方面的因素，最重要的，有些老師在課下練習的機會不多，知識點更容易忘記，最好在課堂上面就把知識點鞏固一下。 | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | 成人課程，紀律方面不存在太大問題。 | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
有些老師們雖然基礎非常差，但是求知慾望非常強，大部分老師基礎較差，希望不要急於完成課程目標，應該能讓老師學習到東西，另外可以給老師提供一些必要的學習經驗，如何去加強記憶。 | ||
第三次活動[編輯 | 編輯原始碼]
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 舞蹈課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 | ||
| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第四次活動[編輯 | 編輯原始碼]
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 舞蹈課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第五次活動[編輯 | 編輯原始碼]
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 舞蹈課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
|
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第六次活動[編輯 | 編輯原始碼]
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 舞蹈課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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|
對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
|
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第七次活動[編輯 | 編輯原始碼]
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 舞蹈課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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|
對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第八次活動[編輯 | 編輯原始碼]
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 |
計算機（成人培訓） | 學生信息（實際人數、年級等信息） |
3 |
| 授課人 |
liuyanchao01 | 助教 | lzhaobin 立夏 |
| 教學計劃是否完成 |
是 | ||
| 課堂效果如何 |
本次是最後一節課，而且天氣十分寒冷。所以只來了三位老師，而我們主講加上助教正好三人，所以直接在教師的辦公室進行一對一教學。一對一的效果非常好，一節課就基本完成了兩節課的內容，加上第二節課的練習，學員掌握的還是不錯的！ | ||
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對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | 對年齡較大的學員授課的時候可以多用一些形象點的比喻老進行知識點的教學，因為他們記不住具體知識點，這樣有助於他們的記憶。 | ||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | 教師培訓課堂記錄一直良好，無需管理。 | ||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
可以在課間的時候跟老師們聊聊50-60年代上學事期，或者他們上學時期的事情，他們會很開心的跟你聊起來，這樣很容易拉近距離！！！ | ||
第九次活動[編輯 | 編輯原始碼]
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 舞蹈課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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|
對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
|
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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第十次活動[編輯 | 編輯原始碼]
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課程回顧 | |||
| 課程名稱 舞蹈課 |
學生信息（實際人數、年級等信息） |
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| 授課人 |
助教 |
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| 教學計劃是否完成 |
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| 課堂效果如何 |
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|
對下次課有什麼要求或建議 |
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以下內容非必填項，可根據實際情況選填 | |||
| 備課/授課的寶貴經驗和教訓 | |||
| 課堂控制/紀律管理的經驗和教訓 | |||
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有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節 |
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