2012—朱房村—計算機（成人）課—課程大綱

第一次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	夢想花繪	Email/MSN				所屬課程組		計算機
課程信息
課程名稱	(2.1) 學生自我介紹和需求調查、、計算機簡介及基本操作	上課日期	2012-10-27		上課時長		14:00-16:00
授課對象	成人		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標	了解學生及其家人計算機水平、電腦配備情況、學習目的；讓學生互相熟悉和認識；介紹基本知識
授課內容	計算機、網絡、輔助教學軟件及調查問卷。
授課提綱	計算機（成人）課程大綱 授課提綱 一、介紹陽光志願者組織 北京陽光志願者俱樂部（簡稱“陽光志願者”或LEAD）是一個獨立運作、專註於為流動兒童教育提供志願教育機會的純“草根”志願者組織。陽光志願者成立於2003年6月1日，主要利用互聯網的廣泛聯絡功能和口口相傳的宣傳形式，以明確的宗旨——“讓教育實現夢想(Let Education Achieve Dreams)”及“身體力行”的公益行動吸引有意願的年青人主動靠攏，使社會個體的零散資源聚集在一起。再通過“周末課堂”的形式，組織志願者為北京城區打工子弟學校的孩子提供英語、計算機、藝術、科普、國學啟蒙、趣味經濟等課外興趣課。 俱樂部在開展志願活動的同時，也積極開展志願者內部交流活動，努力為每一位陽光志願者創造一個平等交流、分享成長的溫暖空間！ 註：陽光志願者是一個無任何背景、無專職人員、無資金來源的純草根組織，成員在認同組織宗旨的基礎上，以自願加民主的方式決定內部大小事務，參與活動中產生的費用均由志願者自己承擔，俱樂部運營所需的基本費用主要由個人捐助。 二、老師自我介紹和課程介紹（10節課、大致內容、如何考試：分組，每組派一個人完成平時作業+最後的大作業） 為什麼要認真學習？ 1、 跟得上時代，獲取更多資訊 2、 輔導孩子學習 3、 會和孩子有共同語言（孩子在外讀大學，QQ與其視頻） 4、 方便與更多的人聯絡和維繫感情 （2.2）2課時：需求調查情況說明,文件處理 （2.3）2課時：QQ的使用（1） （2.4）2課時：QQ的使用（2） （2.5）2課時：常用網絡資源和查資料 （2.6）2課時：網絡購物（1） （2.7）2課時：網絡購物（2） （2.8）2課時：網上買火車票 （2.9）2課時：計算機學英語:發音和單詞 (2.10) 2課時：計算機學英語:網絡英語視頻和網絡英語美文 三、學生自我介紹和填表（後面的人要說出前面人的名字，可提前記錄；說不出的罰表演節目） 姓名 年齡 婚否 是否有孩子 孩子性別 幾年級 籍貫 學歷 想從計算機課上學習什麼 目前最關注的事情 四、學生分組（自由分組，2--4人；選出一個負責人，選不出來的我指定） 五、自由提問 六、課間休息 七、強調上課紀律（不允許遲到早退） 八、計算機簡介和基本操作 （1）計算次數（1+1=2為1次計算，目前個人電腦運算頻率一般為3G，也就是每秒運算大概在30億次， 個人電腦----》服務器-----》小型機-----》大型機------》超級計算機（模擬核武器試驗、預測天氣和地震等）。 2011年6月世界上最快的計算機是日本的超級計算機，每秒運算8000萬億次；中國的“天河一號”超級計算機每秒2600萬億次） （2）個人電腦常見形式：台式機（主機、顯示器、鍵盤、鼠標）、筆記本（主機顯示器合一，鍵盤，鼠標可選）、平板電腦/智能手機（四者合一，虛擬鍵盤，觸摸屏代替鼠標）、未來發展（語音輸入、腦波輸入；更小、更快、更智能。。。。。） （3）基本操作：開顯示器和主機（啟動過程中做軟件介紹：QQ等應用軟件幫你做要做的事，操作系統把你想要做的事情翻譯成計算機能懂的語言）、鼠標指向、左鍵單擊/雙擊、右鍵複製/粘貼、關主機和顯示器 九、屏幕共享軟件使用，交代下次自己開關機、自己打開共享軟件 十、如果還有時間，自由提問+自帶的連連看小遊戲
教學環境、材料需求
助教需求

第二次活動

上課準備提綱

志願者信息

備課人
夢想花繪
Email/MSN

所屬課程組

計算機
課程信息

課程名稱

(2.1) 學生自我介紹和需求調查、、計算機簡介及基本操作
上課日期
2012-10-27
上課時長

14:00-16:00
授課對象
成人 學生信息


是否已了解上次課的授課情況（）
本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標
了解學生及其家人計算機水平、電腦配備情況、學習目的；讓學生互相熟悉和認識；介紹基本知識




授課內容
計算機、網絡、輔助教學軟件及調查問卷。



授課提綱
計算機（成人）課程大綱



授課提綱
一、介紹陽光志願者組織
北京陽光志願者俱樂部（簡稱“陽光志願者”或LEAD）是一個獨立運作、專註於為流動兒童教育提供志願教育機會的純“草根”志願者組織。陽光志願者成立於2003年6月1日，主要利用互聯網的廣泛聯絡功能和口口相傳的宣傳形式，以明確的宗旨——“讓教育實現夢想(Let Education Achieve Dreams)”及“身體力行”的公益行動吸引有意願的年青人主動靠攏，使社會個體的零散資源聚集在一起。再通過“周末課堂”的形式，組織志願者為北京城區打工子弟學校的孩子提供英語、計算機、藝術、科普、國學啟蒙、趣味經濟等課外興趣課。
俱樂部在開展志願活動的同時，也積極開展志願者內部交流活動，努力為每一位陽光志願者創造一個平等交流、分享成長的溫暖空間！
註：陽光志願者是一個無任何背景、無專職人員、無資金來源的純草根組織，成員在認同組織宗旨的基礎上，以自願加民主的方式決定內部大小事務，參與活動中產生的費用均由志願者自己承擔，俱樂部運營所需的基本費用主要由個人捐助。

二、老師自我介紹和課程介紹（10節課、大致內容、如何考試：分組，每組派一個人完成平時作業+最後的大作業）
為什麼要認真學習？
1、 跟得上時代，獲取更多資訊
2、 輔導孩子學習
3、 會和孩子有共同語言（孩子在外讀大學，QQ與其視頻）
4、 方便與更多的人聯絡和維繫感情
（2.2）2課時：需求調查情況說明,文件處理
（2.3）2課時：QQ的使用（1）
（2.4）2課時：QQ的使用（2）
（2.5）2課時：常用網絡資源和查資料
（2.6）2課時：網絡購物（1）
（2.7）2課時：網絡購物（2）
（2.8）2課時：網上買火車票
（2.9）2課時：計算機學英語:發音和單詞
(2.10) 2課時：計算機學英語:網絡英語視頻和網絡英語美文

三、學生自我介紹和填表（後面的人要說出前面人的名字，可提前記錄；說不出的罰表演節目）
姓名 年齡 婚否 是否有孩子 孩子性別 幾年級 籍貫 學歷 想從計算機課上學習什麼 目前最關注的事情

四、學生分組（自由分組，2--4人；選出一個負責人，選不出來的我指定）

五、自由提問

六、課間休息

七、強調上課紀律（不允許遲到早退）

八、計算機簡介和基本操作
（1）計算次數（1+1=2為1次計算，目前個人電腦運算頻率一般為3G，也就是每秒運算大概在30億次，
個人電腦----》服務器-----》小型機-----》大型機------》超級計算機（模擬核武器試驗、預測天氣和地震等）。
2011年6月世界上最快的計算機是日本的超級計算機，每秒運算8000萬億次；中國的“天河一號”超級計算機每秒2600萬億次）
（2）個人電腦常見形式：台式機（主機、顯示器、鍵盤、鼠標）、筆記本（主機顯示器合一，鍵盤，鼠標可選）、平板電腦/智能手機（四者合一，虛擬鍵盤，觸摸屏代替鼠標）、未來發展（語音輸入、腦波輸入；更小、更快、更智能。。。。。）
（3）基本操作：開顯示器和主機（啟動過程中做軟件介紹：QQ等應用軟件幫你做要做的事，操作系統把你想要做的事情翻譯成計算機能懂的語言）、鼠標指向、左鍵單擊/雙擊、右鍵複製/粘貼、關主機和顯示器

九、屏幕共享軟件使用，交代下次自己開關機、自己打開共享軟件

十、如果還有時間，自由提問+自帶的連連看小遊戲



教學環境、材料需求

助教需求

第三次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人		Email/MSN				所屬課程組
課程信息
課程名稱		上課日期			上課時長
授課對象			學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標
授課內容
授課提綱
教學環境、材料需求
助教需求

第四次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	夢想花繪	Email/MSN	279085403@qq.com			所屬課程組		計算機
課程信息
課程名稱	文件操作與創建表格	上課日期	2012.11.10		上課時長		2小時
授課對象	成人		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（是）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（稍加修改）
授課目標	文件操作與創建表格
授課內容	學會文件處理，複製，粘貼，重命名，刪除，另存，快捷方式。學會建表格
授課提綱	文件名和文件類型 示例：文本文件123 文件名、文件類型/文件圖標/文件擴展名（擴展名只需了解，作用於文件圖標相同） 文件大小 基本單位“字節”：1個英文字母佔一個字節，1個漢字佔2個字節 1K=1024個英文字母=512個漢字 1M=1024k 1G=1024M 1T=1024G 文件和文件夾 文件放在文件夾中，文件夾不能放到文件中。文件是一本書，文件夾是書包 文件夾也有名字和大小 文件和文件夾的很多基本操作類似，例如新建等 新建文件/文件夾 文件和文件夾的新建 空白地方右鍵單擊，在彈出的菜單中選擇 動手練習：在桌面新建文件001，文件夾002 重命名文件/文件夾 右鍵單擊文件和文件夾，重命名為001修改、002修改 刪除文件和文件夾 右鍵單擊文件和文件夾，刪除。然後重新建立 複製和剪切（1） 複製：將文件/文件夾複製到另一個地方，複製後有2個內容相同的文件/文件夾存在 過程：右鍵單擊選擇“複製”，然後在目標文件夾空白處右鍵單擊選擇“粘貼” 動手：將文件“001修改”複製到“002修改”文件夾 複製和剪切（2） 複製和剪切（3） 剪切：將文件/文件夾移動到另一個地方，剪切後還是只有1個文件/文件夾存在 過程：右鍵單擊選擇“剪切”，然後在目標文件夾空白處右鍵單擊選擇“粘貼” 動手： （1）將 “002修改”文件夾中的文件“001修改”刪除 （2）將桌面的文件“001修改”剪切到“002修改”文件夾 （3）反覆使用“複製”和“剪切”，體會兩者的不同 複製和剪切（4） 文件存儲路徑（1） 桌面的概念：打開電腦後看到的主屏幕區域。 文件存儲路徑（2） 鼠標左鍵雙擊桌面“我的電腦”圖標 鼠標左鍵單擊“文件夾” 文件存儲路徑（3） 文件存放在文件夾中，文件夾是樹形目錄結構 文件存儲路徑（4） “文件存儲路徑”又稱為“文件的存放位置”。 路徑是操作系統描述文件位置的地址。一個完整的路徑包括盤符（例如C盤、D盤），後面要找到該文件所順序經過的全部文件夾。文件夾間用分隔符“\”分開，“\”代表子文件夾。 示例：文件“電腦基本操作--成人計算機培訓”的存放位置是“E:\YUYI的東西\陽光志願者--成人計算機” 文件存儲路徑（5） 動手操作： （1）新建文件夾D:\123\345，然後在該文件夾下新建文本文件“789” （2）新建文件夾E:\文件夾123\文件夾345，然後在該文件夾下新建文本文件“文件2012” （3）將文本文件“789”和“文件2012”互換位置 創建快捷方式 創建文件夾“002修改”的快捷方式並觀察兩者的區別 快捷方式介紹 實質：建立一個指向某文件或文件夾的圖標，刪除該快捷方式並不影響文件的存在和內容（但刪除文件/文件夾會讓該快捷方式失效） 動手：刪除“002修改”快捷方式，雙擊文件；然後反過來，體會兩者的不一致。 快捷方式主要作用 作用：快速打開文件或文件夾 可以把經常使用的文件夾的快捷方式放到桌面，方便訪問 方式：先建立快捷方式，然後將快捷方式剪切到桌面 操作：在桌面建立文件“文件2012”的快捷方式
教學環境、材料需求	計算機，網絡
助教需求	會基礎計算機操作，樂於助人

第五次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	夢想花繪	Email/MSN	445768731@qq.com			所屬課程組		計算機
課程信息
課程名稱	QQ的使用（2）	上課日期	2012-11-24		上課時長		2小時
授課對象	成人		學生信息
是否已了解上次課的授課情況（是）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（有）
授課目標	會使用QQ比較複雜的功能
授課內容	會加群，會傳文件和截屏，視頻語音聊天
授課提綱	QQ的使用（2） 陽光志願者 計算機組 夢想花繪 複習 在線狀態改為“忙碌”、增加簽名、為2個好友添加備註（例如真實姓名） 群（1） 所有人都查找加入群：230225825。 群的概念：群里所有人都能看到你說的話 將群里的名字修改為自己的真實名字（在不熟悉的群使用真名請千萬慎重）： 群（2） 下載群資料里的文件“下載練習專用”文件到桌面 可選作業：在D盤建一個“下載”文件夾，然後將快捷方式放到桌面，以後下載的東西都存該文件夾 傳文件給別人（1） 把“下載練習專用”文件傳送給另一個在線的人，然後在群里告訴大家傳送完畢。文檔替換的概念：寫錯了字，擦掉重寫一個字 傳文件給別人（2） 可選：通過拖拽直接傳文件 接收文件 將別人傳給自己的文件保存在桌面 可選：在D盤新建文件夾“別人傳給我的文件”，將快捷方式放到桌面，收到文件時“另存為”該文件夾里 屏幕截圖並發送 把屏幕截取一部分（按住ALT鍵拖動選擇範圍，選擇好後鬆開ALT鍵），並發送給正在聊天的人 語音 語音聊天（需要耳麥） 視頻+語音 需要攝像頭+耳麥 課下作業 開通專用的網上購物銀行卡，存少量的錢（丟了不心疼的那種） 建議：到工商銀行開新儲蓄卡，辦理網上銀行（現在免費送U盾）。如果存款每天平均少於300，會每季度收3元錢（每月1元） 謝謝！
教學環境、材料需求	有電腦，有網絡
助教需求	懂計算機網絡，性格好

第六次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人		Email/MSN				所屬課程組
課程信息
課程名稱		上課日期			上課時長
授課對象			學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標
授課內容
授課提綱
教學環境、材料需求
助教需求

第七次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	夢想花繪	Email/MSN	hanyao_lulu@126.com			所屬課程組		計算機
課程信息
課程名稱	網絡購物二	上課日期	2012/12/8		上課時長		2小時
授課對象	成人		學生信息	基本了解
是否已了解上次課的授課情況（是）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（是）
授課目標	學會在淘寶網上“逛商場”和購物
授課內容	淘寶網的註冊，瀏覽商品和購買流程
授課提綱	網絡購物（2） 陽光志願者 計算機組 夢想花繪 複習 找人回答網購的三種形態：個人賣給個人、商家賣給個人、團購/商家賣給一批人 找人回答網購的三種付款方式：貨到付款、網銀轉賬、第三方支付 再講一次第三方支付：本質是擔保交易：買家把錢付給第三方（例如支付寶），賣家發貨，買家收貨後確認收貨，第三方把錢給賣家。 淘寶網 個人賣給個人 www.taobao.com 優點：便宜、種類多 缺點：缺乏監督保障弱，有騙子、有依次充好等各種現象 類似路邊小店，需要自己有分辨能力 淘寶首頁 註冊（1） 註冊（2） 註冊（3） 自動註冊支付寶賬號 註冊（4） 退出登錄。 切記，每次離開淘寶網時，先退出登錄 購買（1） 購買時付的錢，實質是付給第三方（支付寶） 購買（2） 登錄 購買（3） 回淘寶網首頁 購買（4） 搜索 按價格由低到高排序，賣家在本地 購買（5） 查看資料，判斷賣家信譽：是否“天貓”、“消費者保障”、“七天退換”、“正品保障”。一般來說，這4個都有的價格會稍微貴一些 皇冠也是一種判斷標準（說明貨賣得多） 購買（6） 找有人在線的，聊天了解情況（詢問是否有貨、什麼時間發貨、能優惠多少等） 如果電腦沒裝聊天工具，則會提示安裝阿里旺旺 購買（7） 查看其他買家對賣家的評價 購買（8） 購買（9） 購買（10） 購買（11） 付款方式選擇網銀支付 購買（12） 選擇銀行 購買（13） 確認並進入銀行的網銀登陸頁 購買（14） 購買（15） 付款成功後，會在“待確認收貨”里看到訂單，訂單狀態為“已付款” 收貨 收快遞的貨時，切記先驗完貨再簽字（國家規定） 驗收時先看外包裝是否完好 然後拆開看是否自己購買的東西（有快遞員私自換東西的情況發生） 最後查看貨物是否完好（主要是數量和外觀，但不能進行試用或進行產品功能測試 ） 如果快遞很強硬自己又想收，可以先簽字但簽字的單子不給快遞員，驗收完以後再給。 確認收貨和評分（1） 買家收貨後確認收貨後，支付寶才會把錢給賣家。 確認收貨和評分（2） 需要輸入支付密碼，才能將錢給賣家 確認收貨和評分（3） 評分時，如果不是確實很爛建議不要給差評（無故給差評可能會被報復；但可作為維權的一種手段） 退貨和糾紛處理 直接與賣家商量退款，商量好後通過網上進行 與賣家無法協商成功時，打淘寶客服電話投訴，要求淘寶客服進行處理 網購缺點 　　第一，只能看照片無法看實物，相片和實物差距可能比較大。假冒、以次充好都可能發生 　　第二，網絡支付有安全問題。不要在公共場所例如網吧進行網絡支付，最好有專門的支付卡只預存少量金額 　　第三，售後問題，包括退貨什麼的都比較麻煩 謝謝！
教學環境、材料需求	電腦，有計算機
助教需求	熱心，會用淘寶網

第八次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人	劉文	Email/MSN				所屬課程組
課程信息
課程名稱	購買火車票	上課日期	2012-12-15		上課時長		2
授課對象			學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標	學會購買火車票的全過程
授課內容	演示並練習通過12306網站購買火車票
授課提綱
教學環境、材料需求
助教需求

第九次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人		Email/MSN				所屬課程組
課程信息
課程名稱		上課日期			上課時長
授課對象			學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標
授課內容
授課提綱
教學環境、材料需求
助教需求

第十次活動

上課準備提綱
志願者信息
備課人		Email/MSN				所屬課程組
課程信息
課程名稱		上課日期			上課時長
授課對象			學生信息
是否已了解上次課的授課情況（）			本次課的教案是重複使用已有教案嗎（）
授課目標
授課內容
授課提綱
教學環境、材料需求
助教需求

參考頁面

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