2011春-光明-趣味經濟學-助教反饋

第一次活動-整理by inlien

項目	現場情況	建議與意見
授課內容是否合適孩子們	很合適，孩子們都需要加強知識
孩子能理解多少內容	80%以上
課堂總體情況	紀律好，效果不錯
期待下次主講複習的內容	北京城區圖
課程內容設置
給講師的評語	注意後排，旁邊同學的積極性
你覺得講師在授課中哪些問題需要更正	請對同學們的稱呼改動一下，不要說成“小朋友”
對今天的內容有無新想法

第二次活動

課堂總體情況	主講熱情飽滿，學生參與度高。基本完成了原定的教學內容。 學生小組討論比較熱烈。有發散性思維。 因為有分組計分機制，所以課堂紀律也比較好。
期望下節課主講複習的內容	各個同學家鄉省份的簡稱以及省會城市名稱。  說出至少一個景點在地鐵幾號線上。
對課程內容設置的不同見解	可以從地鐵線路的角度來介紹景點，比如一個小組負責一條線路，說出該線路上的所有景點。 應當介紹換乘站的有關知識，這一部分應該提前講。  在介紹各個省的著名景點的時候可以尋找別的方式，這樣的信息堆積可能孩子們並不能理解。 課程內容應該給孩子更多的發言和思考空間，要鼓勵他們去思考。（e.g 比較優缺點就很好）
給講師的評語	講的很棒，與學生交流好。 表情很棒。
課堂講課和助教中存在的問題	由於地理知識的匱乏，不能給學生相應的引導。
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法	首先講一個有關經濟的有意思的小故事，ex. 有一個外國人經過了一年的時間用一個曲別針換到了一幢大別墅。也許可以增加一個獎勵機制，ex. 課程的最後給當天表現最好的小朋友發一個本(之類的)... 激發他們的興趣~ 如果讓每個學生每次課前講一個故事，讓他們自己去準備，會不會讓他們更願意去表現自己，更加好地參與到這個課程中來？

第三次活動

課堂總體情況	（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

第四次活動

課堂總體情況	（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

第五次活動

課堂總體情況	（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

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