2010春-平西府-語文-學生課堂表現

四年級：

1. 許超

1	【番茄】接受能力很強，但稍有些害羞，喜歡在聽課的間隙作些小動作
2	【番茄】很聰明，在我講李廣射虎的故事時，他根據“沒入石棱中”這句詩猜出李廣射中的是石頭。在我問誰願意表演射箭的動作時，他積極推薦同桌，自己卻寧願當石頭！
3	【番茄】會主動學習，我講解古詩時，他已經自己讀完背面的清明節古代習俗的介紹，在我提問時，他就自動把知識運用進來了；在跟着表演，讀完幾遍杜牧的清明詩後，他基本就能背誦了。
4

2. 張清嵐

1	【番茄】趣味語文課，積极參与課堂，是在一陣沉默後唯一一個舉手表示願意演小螞蟻的同學，但是朗讀時表現欠佳；小腦瓜轉得很快，用指定的字寫句子時，他是唯一一個用“愛”字寫出很多句子的！
2	缺勤
3	【番茄】據說第一節一直在外面晃沒有上任何課，第二節課開始時他還待在教室里，我就讓他留下來聽課了，但是他對古詩的興趣不大，不能吸引他的注意力，所以他一直一邊聽課一邊玩；
4	【番茄】朗讀古詩不太積極，剛上課時總和胡淇淇互扔小紙團，聽故事還比較認真

3. 韓星悅

1	【番茄】聽故事挺認真的，但是在做拼字遊戲時，寫了一會就有點坐不做了。
2
3
4	【番茄】比前幾次相比，這次課更敢於在課堂上直接表達自己的想法，比如我講故事講到一半時，他會說：哦，原來這樣啊！ 很有科學批評精神，我說黃鶯的叫聲很好聽，是天下第一時，他提出質疑：你見過黃鶯嗎？我說：沒見過，他就問：那你怎麼知道它叫得好聽呢？ 還會問：學這個有什麼用呢？

4. 代鵬飛

6	【番茄】非常疼愛自己的弟弟，給他吃的幾瓣桔子他都捨不得自己吃，要帶回家給弟弟吃，同學反映他有好吃的都會想着弟弟。

5. 沈姣姣

4	【番茄】 總是瞪着大眼睛認真聽課，但是比較害羞，聽了《怕羞的小黃鶯》的故事後，她願意和她的好朋友一起上台朗讀古詩，而且讀得很棒。

7. 胡淇淇

喜歡聽故事；長大了想成為一名老師，把孩子們都教出一個好成績；愛吃零食，喜歡紫色，喜歡的名人是李白，最大的煩惱是寫作業，最大的心愿是當老師；最想去四川

1	缺勤
2	【番茄】第一次來上課，表示以後一定會每次都到（第一次缺勤是因為家裡外公過生日），下午還要接着上女足課；課堂上表現活躍，敢於表達自己。
3	【番茄】特別活躍，積極舉手上台表演杜牧的清明詩，上台後又不知道該怎麼演。不過願意不厭其煩地一遍又一遍嘗試改進。
4	【番茄】依舊積極活躍，是女孩里的小頭目，帶着另一個稍內向的女孩上台一起朗讀古詩，朗讀得不錯；剛開始上課時和男生互扔紙團，並和男生較勁，比着朗讀古詩；
5	【番茄】因為張清嵐有矛盾，不願意上課，上課期間跑出去好幾次

8. 黃思雨

1
2，3	缺勤
4	【番茄】 聽課很認真，發言不夠積極
5	【番茄】積极參与課堂，排練喜羊羊和大灰狼時表現很活躍，願根據需要領取角色，對於不同角色的聲音、語氣把握得很到位；

五年級：

1. 梅雨

第1次	【番茄】趣味語文課上主動舉手朗讀“旁白”，而且朗讀得很好；寫聯想作文時，她思路很敏捷，很快就動手寫起“夢裡的螞蟻”，寫了滿滿一頁紙，而且一直很專註，絲毫不受後排同學講話、討論的干擾。
第2次	【番茄】詩歌欣賞課上，聽課認真，積極思考和回答問題，對於有疑問的地方，主動舉手提問。聽到《梅花》樂曲響起時，眼睛一亮，我想她是感受到音樂的美了。 【豆豆】非常有想象力，也非常主動，看得出平日里認真看了很多故事書。想法也比較成熟。 【曉風習習】聽課認真，敢於提問，偶有小聲說話，背誦很快；第二節課故事講得很好，想得很快。
第3次	【番茄】詩歌欣賞課上，認真參與課堂，分組討論“清平調”其三時，主動和小組同學一起討論，對於難於理解的句子會主動舉手提問 【豆豆】很認真聽講。
4	【番茄】積极參与課堂，主動思考並提出問題，最後能很好地總結出課堂學習的內容；自由創作練習時會幫其他同學想辦法解決問題，並樂於給別人鼓勵。
5	【番茄】內心相當敏感，和四年級合在一起上課時，面對不認識的四年級孩子可能有點緊張，都哭了。排練《喜羊羊和大灰狼》時，一開始拒絕演任何角色，但是經過一次分角色朗讀排練後，主動要求演一個角色，並在後面的排練中一直表現得很活躍。

2. 徐宇珊

1	【番茄】趣味語文課上，挺活躍的，聽說是班長，在進行聯想寫作時，和其他同學的交流討論比較多。   【子涵】班長、活潑、認真
2	【番茄】詩歌欣賞課上，聽課認真，積極思考和回答問題。聽到《梅花》樂曲響起時，眼睛一亮，我想她是感受到音樂的美了。 【曉風習習】關心同學，朗讀自信、投入，聽課認真，背誦較快。
3	【番茄】詩歌欣賞課上，認真參與課堂，分組討論“清平調”其三時，能主動和小組同學一起討論 【豆豆】好奇心很強，貌似是她還是梅雨在我提到地球一小時概念時問我電是怎麼來的。
	轉至CMC英語班

3. 來盼盼

1	【番茄】趣味語文課上，積极參与課堂，敢於表達，但是對於寫作文不太自信，因為她以前在老家讀書時，都是通過背作文書的方式來寫作文的，來到北京後，老師要求用自己的話來寫作文，她就覺得不知道怎麼寫了，最後，經過一番鼓勵後，她才開始動筆寫，開頭寫得不錯，但是受其他同學說話的干擾，寫了幾句話後就不能耐心地寫了。以後課上要多給她一些鼓勵！
2	【番茄】詩歌欣賞課上，偶爾有走神和做小動作的現象，可能她對古詩的興趣不太高。 【曉風習習】身體略有不適，仍能堅持聽講，要注意隨時記筆記啊！對詩歌的理解有自己的觀點，偶有走神，背誦時不太專註。第二節課開始時不太專註，發言比較積極。
3	【番茄】詩歌欣賞課上，我讓大家猜四月的代表花，其他同學還在冥思苦想時，她很快猜出是“牡丹花”，因為她是河南的。另外，對我帶去的《城南舊事》一書很感興趣。
	轉至CMC英語班

4. 盧晨

1	【立夏】很安靜，聽得仔細，課堂很活躍時她表現也不錯 【番茄】趣味語文課上, 自由創作練習時，認真構思創作自己的故事，很專註
2	【番茄】詩歌欣賞課上，聽課較認真，不夠活躍，但在老師點名請她站起來領讀時，能勇敢地站起來領讀，並且完成得不錯 【曉風習習】朗讀自信，但不愛表達自己，比較安靜。
3	【番茄】 詩歌欣賞課上，聽課比較認真，但是自主學習的主動性略有欠缺，分組討論時，其所在小組的三個同學都不主動和其他同學討論。
4	【番茄】很認真，求知慾強，這次上課人少，更放得開，比前幾次更積極主動參與課堂，內心挺敏感的，聽到“介子推故事”的不幸結局時，她幾乎要落淚了。自由畫古詩時能獨立、專註、高效地完成自己的作品。
5	【番茄】和四年級和在一起上課，略有拘謹，但都很快適應，或許她已經習慣面對陌生環境和不認識的人了，依舊安靜地聽講，很喜歡喜羊羊和大灰狼，大家說起喜羊羊和大灰狼的角色特點時，她會閉着嘴靜靜地笑，排練時她扮演她最喜歡的美羊羊這一角色，雖然台詞不多，但是很認真參與排練呢

5. 徐美宣

1	【子涵】聽課認真，課前問她問題回答得很好 【番茄】趣味語文課上, 自由創作練習時，安靜專心地自己畫畫，最後完成自己的作品
2	【番茄】詩歌欣賞課上，聽課較認真，不夠活躍，但在老師點名請她站起來領讀時，能勇敢地站起來領讀，並且完成得不錯 【曉風習習】聽講認真，朗誦時不夠自信，比較安靜
3	【番茄】 詩歌欣賞課上，聽課比較認真，但是自主學習的主動性略有欠缺，分組討論時，其所在小組的三個同學都不主動和其他同學討論。
	轉至CMC英語班

6. 李秀茹

1	【立夏】上課時不是特別專心，剛開始講詩歌時，一直只記得抄了，跟讀的時候，可能還是害羞，不開口，後來才慢慢開始大聲讀出來；第二節課做遊戲挺活躍的，孩子本性都挺愛玩的，自己編小故事的時候，組詞寫句的時候，都很安靜，不知道是不是不願意表達自己。她說不愛和別人分享夢，夢是自己的，有時候會做嚇人的夢。
2	【番茄】詩歌欣賞課上，聽課比較認真，朗讀詩時能發現課件中不一致的地方，很細心。 另外，還主動承擔起圖書登記的工作； 【曉風習習】上課時仍然不是特別專心，朗讀領讀時比較自信，背誦較快。
3	【番茄】 詩歌欣賞課上，聽課比較認真，但是自主學習的主動性略有欠缺，分組討論時，其所在小組的三個同學都不主動和其他同學討論。 【豆豆】很愛說，很活潑的孩子，對於心裡的想法很直接的說出來。
4	【番茄】很活躍，而且從電視上了解過一些關於寒食節的知識，表演功力不錯，雖然個性活潑開朗，但在演“欲斷魂”的行人時，能把行人凝重的神情表現出來。畫畫時是個急性子，不怎麼想就動手，然後畫完後自己覺得不好，就不拿出來示人了。第一次上課也有這種情況呢。
5	缺勤，去網吧玩了

7. 張莉媛

1	【子涵】認真，比較活潑，唱歌好聽 【立夏】第二節課表演小螞蟻，讀書很認真，積极參与課堂，基本都能跟上老師的思路，回答問題什麼都挺活躍的 【番茄】趣味語文課上，比較活躍，在徵集小螞蟻演員時，她唯一一個舉手的，而且演得不錯，加入了自己的想法，朗讀得相當棒，聲音很好聽。但在寫作實踐環節，和其他同學討論議論比較多。
2	缺勤
3	【番茄】詩歌欣賞課上，聽課認真，對音樂感受力很強，聽完《牡丹》樂曲後，只有她回答說"感覺花正在一點點開放”，另外，也能很好地概括出”人們在什麼狀況下，會想唱歌”；分組討論時，十分積極地後排同組同學討論，並能就不明白的地方主動舉手提問。 【豆豆】是很溫和的女孩子，會認真聽完老師的話思考，然後再說。
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8. 趙丹

1	【子涵】詩歌課上，聽課比較認真 【番茄】趣味語文課上，自由創作練習時，自己的想法較欠缺，喜歡和周圍其他孩子交流討論
2	缺勤
3	【番茄】詩歌欣賞課上，老師講課時，不夠專心，一直在安靜地疊小紙鶴， 但是討論環節，能積極和本組同學進行討論。 【豆豆】不愛說話，但會跟着老師講的走。

9. 楊虹

1	【立夏】看着挺機靈的，但一直沒太進入狀態，不回答問題，寫東西也不動筆，很少說話，我想應該是不熟悉的緣故，多跟她聊天可能會好點。 【番茄】趣味語文課上，自由創作練習時，自己的想法較欠缺，喜歡和周圍其他孩子交流討論，在老師助教的引導下，畫了一幅畫，但是因為被其他孩子嘲笑，就不願意拿出來show了。
2	缺勤
3	【番茄】詩歌欣賞課上，老師講課時，不夠專心，一直在安靜地疊小紙鶴， 但是討論環節，能積極和本組同學進行討論。

10. 朱琳

1	【立夏】聽課很認真 【番茄】趣味語文課上，自編自畫的“衣櫃里的蝴蝶”圖文並茂，富有想象力，很棒
2	缺勤
3	缺勤

11. 劉億子

第1次	【立夏】很內向，很安靜地聽課，倒是蠻認真的，可能在思考問題吧，有時候會作小動作；第二節課表演小姑娘時，有點害羞，但想象力還挺豐富的，動作挺快，想好了就開始動手了 【番茄】趣味語文課上，比較活躍，表演故事時，主動要求演“小姑娘”；自由創作練習時，不夠用心，和其他同學交流議論比較多，不過最後完成的小畫兒還不錯，色彩很豐富，並且把自己帶的彩色鉛筆借給其他同學用
第2次	缺勤
第3次	缺勤
	轉至CMC英語班

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