2010年秋-朝陽育才-音樂-課程總結

第一次活動

課程回顧
課程名稱		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第二次活動

課程回顧
課程名稱		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第三次活動

課程回顧
課程名稱 認識奇妙樂器與節奏		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人  賴嘉靜		助教 扎扎 千島沙拉 李瑾 鋼琴魔術師           泡沫幻影 九月
教學計劃是否完成	是
課堂效果如何	認識樂器的環節非常好，學生能夠做到自己主動思考，提出問題與想法。 玩節奏時設想得難度超過他們的接受能力，較為勉強
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	啟發式引導學生們主動思考非常有效，讓他們真正明白和理解知識點！
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	一旦要玩遊戲，對於場面的控制非常重要。男孩子很活躍，尤其應該管制！
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第四次活動

課程回顧
課程名稱		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第五次活動

課程回顧
課程名稱	識譜基礎與《秋蟬》教唱	學生信息（實際人數、年級等信息）	5
授課人	扎扎	助教	賴嘉靜，子涵，千島沙拉，Fiter，九月，亦萱，warmuniverse
教學計劃是否完成	基本完成
課堂效果如何	（1）課堂整體效果還行。記譜法講解、通關遊戲、教唱環節效果還不錯。最後跟據結束前的小測驗和大家的反饋，基本達到了預設目標。（http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-448#9） （2）意外是：第一輪的遊戲環節，秩序一度有點混亂，配合度不好(和本身的遊戲設計有關係，檢討) （3）小插曲是：主講本人，講到最後不知道是不是因為體力不行，睡眠不足，還是唱歌唱的太用力，下課前幾分鐘一度覺得大腦缺氧，暈。
對下次課有什麼要求或建議	對簡譜的有關內容進行複習和練習，學生最容易分不清的 4  5 複習《蟲兒飛》，《秋蟬》
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	經驗： （1）闖關遊戲自我感覺是個不錯的形式，能夠調動起孩子參與的熱情。 （2）歌詞講解還是挺必要的，尤其對於培養孩子欣賞音樂的能力。 教訓： （1）聽音遊戲，設計的有些問題。首先選擇歌曲不能是孩子太熟悉的，否則會讓孩子太興奮，忘記遊戲規則。 （現在忽然終於給這個遊戲想到一個好名字可以叫“傳聲筒”，加上一些道具，並提前和助教演示，有可能幫助順利完成，下次會再好好設計一下） （2）教唱部分，對這首歌的節拍不熟悉，有些地方講的很含糊。教訓是以後教唱前絕對不是會唱就可以，一定要記譜記譜記譜。 （3）基礎樂理部分，參考了《兒童基礎樂理教程》上面的很多說法，多數都是兒童語言，但後來經小賴指點發現有一些不夠專業的地方，比如全音符在通常以四分音符為一拍的情況下指的是四拍而不是一拍（http://www.docin.com/p-12982249.html）；五线谱的起始线和结束线也是必备要素，这些以后都需要多多注意，加强学习。 （4）最後記下Fiter在課後十分鐘的重要提醒：要盡量避免對孩子說“你真好/棒/乖”這樣的標籤話語言，要盡量根據具體的事情鼓勵孩子，比如“你唱的很認真”，“你很努力”等等。定性的評價會讓受表揚的孩子有自我放鬆的情緒，同時還容易引起沒有受到表揚孩子心理的不平衡感。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	（1）課堂還是需要一定的“氣場”的，人少的時候比人多的時候紀律要難灌輸的多。 （2）如無十分必要，不要讓孩子集體/同時離開座位，亂。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	（1）問孩子在“聽我我把春水叫寒”的這句裡面，為什麼要用一個“聽”字，因為水變涼應該是聽不到的呀？ 本來以為這個問題會很難解釋，沒想到王兆維很快答說：這是給聽歌的人“聽”的Meng一句話把我後面一大堆解釋的話都概況了，這種領悟力，真讓人叫絕~~ （2）講解完《秋蟬》這首歌歌詞的含義之後，提到欣賞一首歌不但要覺得歌好聽，還要理解歌曲的意義。韓旭偉問：所有的歌都是這樣的嗎？真是一個很到位的問題，能問出這個問題，表示這個孩子已經開始在形成自己聽音樂的想法，開始試圖去分辨音樂了。真好。藉著這個問題講了一下，並不是所有音樂都有很深的涵義，那些大街上放的亂七八糟的流行歌曲，肯定不屬於此類。現在有點後悔的是，當時只是簡單解釋，沒有深入說。實際上應該可以藉此話題多發揮一點，講講什麼樣的音樂是值得用心欣賞的好音樂，這才是這麼棒的問題，應該有的好答案。

第六次活動

課程回顧
課程名稱 音樂的欣賞與梁祝賞析		學生信息（實際人數、年級等信息） 6人
授課人 fiter_2001		助教 千島沙拉、泡沫幻穎、李瑾、扎扎、賴嘉靜、warmuniverse
教學計劃是否完成	如果按照最開始的設計，沒有教歌，不過我覺得這樣也好，講的比較細
課堂效果如何	不錯，學生都挺認真積極的
對下次課有什麼要求或建議	繼續複習簡譜，太不熟了……
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	認真準備，做到有備無患
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	學生是嚴重的看人下菜碟兒，該管就得管
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	沒想到我講的梁祝的故事這麼受大家歡迎，一開始不是太認真的孩子都 認真的聽講，還在笑，挺好玩的……

 

第七次活動

課程回顧
課程名稱		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第八次活動

課程回顧
課程名稱		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第九次活動

課程回顧
課程名稱		學生信息（實際人數、年級等信息）
授課人		助教
教學計劃是否完成
課堂效果如何
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

第十次活動

課程回顧
課程名稱:美國民歌《牧場我的家》教唱		學生信息（8）
授課人：亦萱		助教：泡沫幻穎、賴嘉靜、fiter 、小書包。
教學計劃是否完成：完成
課堂效果如何：課堂整體效果還好，同學們也都很配合，而且在小賴、小書包的配合下，孩子們都比較放的開，每一個孩子都有到講台前面獨自演唱。 在此次音樂課程中同學們紀律良好，都比較活躍，並且能積極回答我所提出的問題。
對下次課有什麼要求或建議：今日是本學期育才學校音樂課程組的最後一節課，在這學期中湧現了很多的黃金新人，如：小賴、李瑾、千島沙拉等等。 在寒假期間，我們音樂課會組織一次針對下學期音樂課程的詳細計劃，下學期我們會把音樂課程做的細化、更加的完善。
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓：由於今日是半節課的時間，下半節課時師生大聯歡，所以原定要講的"爵士音樂“沒有開展，下學期會如期進行相關音樂風格、音樂知識的講解。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓：目前育才音樂課還都是男孩子，所以在課堂紀律方面還是要多注意一些的，還好今天的黃金助教小書包比較能鎮得住同學們，呵呵！看那樣子一個具有震懾力的男助教還是很有力度的！
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節：最後課程結束的時候，同學們問我們下學期還開音樂課嗎？我們音樂課的全體人員很感動的說，而且看到李玉那個孩子真的很聰明喔，他彈鋼琴，fiter教給他的那首曲子的時候，看着他，心裡很開心！每當他們學會一首歌的時候，我們都會感覺非常的欣慰！

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