音樂-2012年秋-經緯學校-第三次活動-助教反饋
課堂總體情況[編輯 | 編輯原始碼]
孩子們比之前少了,果然帶動起來方便多了。而且回到了電鋼琴那屋,感覺氣氛更好,坐的不那麼死板好像更像音樂課的氣息
本節課內容比較豐富
1、教了一首新歌《牧場上的家》;
2、教孩子認識了兩種新樂器:口琴和豎笛;
3、簡單介紹了樂器之王鋼琴、樂器之母小提琴和樂器小王子吉他;
4、教孩子認識了爵士樂,並介紹了它的發源地新奧爾良(孩子不一定記得住新奧爾良,但是記得住雞翅)
期望下節課主講複習的內容[編輯 | 編輯原始碼]
這次唱的歌《牧場上的家》,如果可以,最好再唱一次,因為這節課除了歌還教了一些簡單的樂理,覺得孩子好像對這首歌不是很熟。第一、二次的歌也可以帶著再唱一次。如果可以的話,上節課的內容稍微提問一下吧
對課程內容設置的不同見解[編輯 | 編輯原始碼]
1、加入樂理還是有必要的,簡單讓孩子了解一些關於音樂的其他知識還是挺好的。助教和主講和孩子們熟悉一下之後講課似乎變得方便多了。但是其他組的旁聽後發現,經緯的孩子積極性不太夠,今後要怎麼再引導一下可以考慮一下。
2、另,課間孩子拿了個小本子唱《我相信》,其實下次可以唱來聽聽耶。
3、潛在主講關心投影儀問題,其實可以考慮在音樂課上用投影儀,但是設備需要再商議。可以利用多媒體進行教學,讓孩子多認識一些音樂風格和種類,思維更打開
4、這次簡單說了3拍的事情,也簡單說了關於指揮和打節奏的事情,找個時間是不是也可以學一下節奏?
給講師的評語[編輯 | 編輯原始碼]
亦萱作為有經驗的主講,除了教歌之外還帶著孩子唱歌還教了一些簡單的樂理,課程很豐富。
課堂講課和助教中存在的問題[編輯 | 編輯原始碼]
上課的時候各位助教盡量還是把手機收起來,還有盡量不要開鈴聲、接電話,接電話的時候最好也可以離開孩子一下。
工作流程不熟悉的話,可以在論壇上看一下每學期開學前會重新頂上來的對大家說的話。
有什麼新想法[編輯 | 編輯原始碼]
希望加入多媒體設備或者圖片,能讓孩子更直觀的對於樂器有一個認識,這次拿了口琴、豎笛還有小吉他烏克麗麗,還有之前孩子記得的鋼琴,孩子應該就能記得,圖形的記憶可能會比文字更深刻。
不會彈鋼琴或者演奏其他樂器的話,教室有外放喇叭,下次也許可以用多媒體設備:電腦、手機或者pad之類的播放音樂。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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