趣味经济学-2010年秋-振华-第四次-课程提纲
身边的奇妙世界之保護我們的家教案 | |
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志愿者信息 | |
备课人 | 通天塔 |
邮箱 | Anitaforever96athotmail.com |
课程组 |
趣味经济 |
课程信息 | |
上课日期 | 2010-10-23 |
上课时长 | 90分钟 |
授课对象 | 振華六年级学生 |
学生信息 | 18人6組 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
1、 让孩子们形成简单的环保意识
2、 知道如何“低碳生活”,进而去影响身边的人们
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
保護我們的家
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
1、 互動式戲劇表演10min
請一名助教扮演生病的地球來看病,主講詢問癥狀主要集中在“身體發熱”(溫室效應)、“噁心想吐”(工业废水、农业废水、生活垃圾所造成的環境污染)、“頭痛欲裂”(交通噪音等)、“全身疼痛”(過度開採、濫砍濫伐),配合圖片演示,由主講告知引起的原因。
2、講解按人類社會活動功能區分的4大污染源的內容:工业污染源、农业污染源、交通运输污染源和生活污染源,給予學生提示做好相應筆記。15min-20min
可以採用提問形式,測試學生對環境污染的瞭解程度。5min
以及告知學生相應的污染所帶來的後果,用典型事件說明:冰山融化海平面上升(借此說明溫室效應的概念,可畫圖示意)、印尼海嘯、甘肅舟曲泥石流、不久前吉林省的洪澇災害(其中化工原料桶沖入松花江)、赤潮爆發等。10-15min
3、小組活動:“拯救地球”行動20min
按6組分發紙張與相應污染的圖片,填寫各自所想的行動代號,紙張里注明三部份:(1)污染造成的原因即剛才所述的污染源是什麽,(2)污染所造成的影響是什麽,(3)拯救措施——請讓孩子自行想像助教不要給予過多提示(可以讓他們想成寫一篇小作文)
根據完成快慢,內容質量好壞主講評判給分。
4、第一節課堂總結5-10min
4種污染源, 溫室效應
5據上節課的內容,來看北京,身邊的污染及相應措施20min
1) 與學生互動:覺得北京的污染在哪,或者覺得讓自己不舒服的地方在哪5min
可能的答案:交通堵塞、生活垃圾太多、看到污水廢氣直接排放、隨地吐痰、氣候不好沙塵暴等,圍繞在交通、尾氣排放、垃圾處理、水資源缺乏、空氣質量幾個方面,記錄在黑板上。
2) 小組閱讀材料(主講準備關于北京面對以上幾個方面所采取的措施)15min
請每組相應告知主講和其他組,北京應對的措施
每周四為垃圾分類日,垃圾箱區分回收/不可回收
交通限號等
6、生活習慣小問卷收集10min
7、根據學生自己填寫的習慣來說明哪些是對環境有影響的15min
1)隨機抽取問卷里標識的習慣,讓大家來判定是好習慣還是壞習慣。
2)对于某一項大家可能都沒有意識到會影響環境的小习惯,和学生們一起探討,讲述如何能够改正,使得相应的行为变得环保。
8、第二節課總結:好習慣養成計劃5min
題示:勿以善小而不為,勿以惡小而為之
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
1、“我是地球”的示意圖
2、幾張環境污染源圖片
3、白紙數張,筆數支
4、小組閱讀材料6份,問卷20份
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
5-6名,请带一把笔。
任务:1)游戲表演
2)活动中与孩子积极沟通、引導
3)注意孩子的课堂表现,及时记录学生情况反馈表
4)课后与主讲进行“课后10分钟”的反馈,如有可能,请上论坛总结贴助教课堂反馈表。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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