趣味語文-2015年春-定福小學-第二次活動-課程總結

4月11日，國學《三字經》課堂，孩子們對表演課堂劇的表現出極大的熱情和興趣，表演過程中不時帶給人驚喜。

另一方面，課堂知識的講述，如何才能更好的抓住學生的興趣點，也是主講需要思考的問題。

此次課程七名學生準時到場，除一名男生MDF跟隨父母前往參觀博物館外，全部到齊。

助教爽子和第一次旁聽（實際承擔了助教任務）的新人蓁蓁、定定，三位在引導學生進行表演時的表現可圈可點。

第一節課，在自我介紹環節，助教老師逐一上台板書，傳達姓名中的一個知識點。

學生介紹中，只有女生HXY自告奮勇，向大家介紹了自己名字的來由。男生DJP在課前曾流暢告知自己名字中的三個字都是哪三個字。

授課內容上，因有四名學生未曾參加第一次課，因而花費了些時間來回顧。課堂導入方面的清明節內容，未曾講授。

新課程內容上，重點在黃香溫席和孔融讓梨兩個故事上，其他均一筆帶過。

在講述字詞過程中，女生WSL借口喉嚨痛，被助教老師帶領出課堂。

後課間其表示，不想上課，想回家看動畫片；想聽故事，想畫畫。

第一節課提前十分鐘結束，第二節課準時開始，三位男生選擇表演孔融讓梨故事，旁聽定定協助引導；

四位女生本被分成一組表演孟母三遷故事，但因其內部協調不暢，內部再分成兩組：助教爽子和旁聽蓁蓁各引導一組。

各組排練耗時二十分鐘，其間問題及亮點，請三位助教、旁聽跟帖補充。

表演環節，男生第一組表演，頻繁笑場，多次重試，故事相對立體豐滿；

第二組爽子老師攜HXY表演，場景靠旁白和對話體現，LJQ罷演；

第三組蓁蓁老師攜WSL、HYT表演，大量肢體動作輔助呈現，兩位女生語言動作等均相對放得開，表演很到位。

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評判環節，學生抗議全部人員舉手表決，後改為四位老師舉手表決，最後第三組勝出，蓁蓁老師獎勵兩位女生WSL、HYT每人一朵剪紙大紅花。

學生情況大體如下：

女生HXY表現謙虛，勇於表達；女生HYP在設置表演角色時有女王范兒；

女生WSL聰明，基礎好，不屑與同齡人玩耍；女生LJQ在表演環節中帶有明顯情緒，最終放棄。

男生YZH基礎薄弱，很多生字不認識；其他兩位男生DJP、XJH的特點，請助教定定進行補充。