趣味經濟學-2014年秋-東壩社區-第二次活動-課程提綱

課程提綱名稱
File:Textbook.JPG 志願者信息
課程組
課程信息
授課對象	例如平西府弘立學校四年級
學生信息	例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況	知悉前次課情況？Y or N
教案重複使用	之前教案的復用 Y or N

授課目標

正確認識錢

授課步驟

複習

結合個人理想分析為什麼學習經濟學，分析超市入口安排賣電器的原因，總結：要善於觀察和思考

引入

四大問題：什麼是錢，為什麼掙錢，如何掙錢，如何花錢？

總結

讓孩子們懂得錢的來源，錢的真實含義以及錢不是萬能的。通過收入、支出、資產與負債圖形，分析個人、企業、國家如何掙錢和花錢。其中，讓孩子們明白知識是一項重要的資產，以及君子愛財，求之有道，用之有度的道理。並通過一道商品買賣及遇到假幣的數學題分析，幫助孩子們強化等價交換的道理。

由於上課剛開始是坐着給孩子們講課，致使他們過於放鬆，聽了一段時間課堂紀律有所鬆懈，有些孩子因此開始開小差。經及時調整講課姿勢（站着給他們講），並調換了個別孩子的座位，得到顯著改善。按照預期完成了所有教學內容，由於涉及內容較多，後續時間有點偏緊。所有孩子都能圍繞課程內容積極思考，部分孩子理解力很強，如張旭。拿到那道奧數題，有人很快給出了正確答案，真是聰明！建議今後的講課大家可以試着適當提高難度。

教學環境、材料需求

打印的各國貨幣、通脹的圖例、準備好的數學題

助教需求

協助維持課堂記錄，記錄學生表現，填寫課堂反饋。

參考頁面

• 趣味經濟學-2014年秋-東壩社區-第二次活動-課程提綱
• 趣味經濟學-2014年秋-東壩社區-第二次活動-課程總結
• 趣味經濟學-2014年秋-東壩社區-第二次活動-助教反饋

• 趣味經濟學-2014年秋-東壩社區-學生課堂表現