趣味经济学-2014年春-朱房村-第一次活动-课程提纲

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课程提纲名称

File:Textbook.JPG

志愿者信息
课程组
课程信息
授课对象 例如平西府弘立学校四年级
学生信息 例如四年级20个学生左右
了解上次课的情况 知悉前次课情况?Y or N
教案重复使用 之前教案的复用 Y or N

授课目标[编辑 | 编辑源代码]

  1. 本次课的目的1
  2. 本次课的目的2

授课步骤[编辑 | 编辑源代码]

一、 介绍(20分钟) 以萝卜蹲游戏开场,让学生放松。

—主讲自我介绍,介绍阳光志愿者组织,介绍助教和旁听的介绍

—学生自我介绍

—趣味经济学总共10次课程,每次2节课,1节课50分钟 没有作业,不用记笔记,还有小游戏,每次由不同的老师来讲课。

在趣味经济学你能学到什么?

钱是什么? 如何使用零花钱? 为什么面包变贵了? 为什么钻石比水贵? 如何开餐馆? 如何推销商品? …… —上课规则制定: —发放名牌,自己写好名字,下完课在背面填上收获指数和开心指数,然后交还老师,下节课再发放。

—给每个学生发一张纸,写课堂纪律,主讲回收,筛选后写上黑板,确定好课堂纪律,以后的每节课上课前主讲都要在黑板上注明制定好的课堂纪律。

—课堂上主讲和助教手机调成静音



二、 关于钱的发展(20分钟)

(一) 重新认识人民币

(二) 提问:钱币上都有些什么?(文字、风景、头像、编码、盲文、防伪标志等) 有时间可以参观钱币博物馆。

(三) 原始人有钱吗?

——没钱怎么买东西?

——交换 交换游戏: 总共有40斤肉、8把弓箭、16米兽皮、24根木头(会有卡片)

每一组原始人必须有10斤肉、2把弓箭、4米兽皮、6根木头才能维持基本生存。

分为四个组: A组分得5斤肉 2把弓 8米兽皮 3根木头

B组分得15斤肉 1把弓 4米兽皮 6根木头

C组分得10斤肉 1把弓 2米兽皮 12根木头

D组分得10斤肉 4把弓 2米兽皮 3根木头

给定条件:1把弓箭=5斤肉=2米布=3根木头

游戏结束,看看哪个组最快换到了自己想要的卡片,获胜的奖分。

——引导同学交流交换中的感受,以物换物的不方便。

——如果不是四组,是100甚至1000组呢,交换会很费时费力,高效的做法是信息公开。

——结论:原始人没有印钞厂,没有铸币厂,所以一般都是以物换物,像游戏中的弓箭就是“一般等价物”,大家都以作为参照物,来换取想要的东西,但是以物换物很不方便,于是,钱就诞生了。

------现在还有以物换物的市场吗?

有 “换客族”这样的网络平台,大家都把需要交换的东西的信息放在网上。

还有一些非洲的原始部落仍然以物换物。



三、 一般等价物的发展(10分钟)

历史上有哪些东西充当过钱呢?

——引导同学发言 公元前2000年,天然海贝,(中国,日本,东印度群岛,美洲,非洲,) 商品(如牛,羊等牲畜),(古代欧洲的雅利安民族) (盐),(烟草,可可豆), 铸币 (“布”农具铲形),(“刀”刀的缩影),丝帛 纸币 (交子)等等

----------这些一般等价物都有哪些特点?

有价值

便于携带(笨重的动物充当一段时间就没再充当了)

便于储藏

容易计算

不容易大量获取(街边的石头)


第二堂课

一、外币和外汇(10分钟)

——外币 美元、欧元、英镑、日元、俄罗斯卢布、加元、韩元

——外汇 外汇都是外币,外币不一定是外汇,只有被广大国家认可的外币才能作为外汇,比如利比亚第纳尔、朝鲜圆,就不能算是外汇。

——汇率 各国货币的兑换比例

本币汇率:1人民币元=0.1606美元 外币汇率:1美元=6.2253人民币元

——汇率是会变的吗?

人民币升值对谁有利,对谁不利呢 ?(旅行家、生意人、留学生、银行) 人民币贬值对谁有利,对谁不利呢 ?


二、游戏——小小旅行家(10分钟)

1美元=6人民币元 1人民币元=16日元 1英镑=10人民币元 1欧元=8人民币元

算一算,在下面四个城市游览一天要花多少人民币呢? 纽约一天:吃饭:10美元 住宿:50美元 交通:10美元(地铁)

东京一天:吃饭:6000日元 住宿:8000日元 交通:2000日元

伦敦一天:吃饭:10磅 住宿:20磅 交通:10磅

巴黎一天:吃饭:30欧元 住宿:50欧元 交通:20欧元

三、 通货膨胀和通货紧缩(10分钟)

通货=流通货币 膨胀=变多

同样的钱买到的东西变少了 引导同学举例说明:身边有哪些东西近几年涨价比较明显,如面包、本子等。

为什么会出现通货膨胀呢?

——政府增印钞票时,也会产生通货膨胀。战争一般伴随着通货膨胀,因为战争是需要大量的金钱的,政府容易在战争期间超量增印货币。 ——需求大于供给,人们对物品的需求超过了厂家生产的数量。

——厂商生产成本上涨,造成成本向上移动的原因大致有:工资过度上涨;利润过度增加;进口商品价格上涨。

——预期,通货膨胀时,大家都不愿意持有货币,因为担心“钱会越来越不值钱”,这种心理会导致商品的价格进一步增高。 通货紧缩:就是同样的钱能买到更多的东西了。


四、 银行(10分钟)

—引导同学说说银行的作用 存钱、贷款、汇款、投资、代缴水电费、购买保险、理财产品

—银行怎么赚钱? 国内银行主要靠利率差。

—利息概念

—信用卡概念 分期付款概念


五、 总结(10分钟)

——梳理本堂课知识

——布置作业

—观察爸妈的钱都花哪了

—认识余额宝 财付通

—如果还剩时间,讲讲小故事。

其他请补充[编辑 | 编辑源代码]

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