趣味經濟學-2014年春-東壩社區-第五次活動-課程提綱

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課程提綱名稱

File:Textbook.JPG

志願者信息
課程組
課程信息
授課對象 例如平西府弘立學校四年級
學生信息 例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況 知悉前次課情況?Y or N
教案重複使用 之前教案的復用 Y or N

授課目標
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  1. 複習創業計劃書並理解創業計劃書的作用
  2. 了解工作分解表格圖,流程圖,學會做計劃

授課步驟
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一、複習:創業計劃書 5 min
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 (一)創業計劃書的要素
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事業描述、產品/服務、市場、地點、競爭、管理、人事、財務、風險、發展

  • 可採用串聯思路:如何做成一件事
  1. 要做什麼(產品服務)
  2. 面對的環境是什麼(市場、競爭者、風險)
  3. 需要什麼資源(地點、人員、資金、管理方法)
  4. 未來會怎樣(發展)

 (二)延伸:為什麼要寫創業計劃書
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  1. 給自己:為實現事業夢想而制定的目標與計劃
  2. 給夥伴:讓合作夥伴明確共同努力的方向與方法
  3. 給投資者:讓投資者看到項目的優勢,進而願意投資

 

(進入正文)

三、如何實現計劃——做好計劃(項目管理)5 min
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(一)項目定義
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一系列獨特的、複雜的並且相互關聯的活動,這些活動有明確的目標,在特定的時間、預算、資源之內,根據規範完成。

舉例:奧運主場館“鳥巢”的建設,“藍鰭金槍魚”的研發,舉辦一次班會

 (二)為什麼要在做事之前制定計劃?
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  1. 某些事的物理特性要求必須按順序做事(包餃子得先和餡擀皮,再包餃子,不能反過來)
  2. 時間與精力有限,如何把項目做的又快又好——制定高效可行的計劃(給全家包餃子,如何在兩小時之內完成)

四、 如何分工:工作結構分解(WBS) 20 min
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(舉例說明:餃子不可能從麵粉、菜、肉直接變成餃子)

(一)分解原則:
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  1. 將主體目標逐步細化分解,最底層的日常活動可直接分派到個人去完成;
  2. 每個任務原則上要求分解到不能再細分為止;
  3. 日常活動要對應到人、時間和資金投入

 (二)分解方法:
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  1. 按物理結構:自行車各個部件的製造
  2. 按產品功能:手機呼叫、發短信、遊戲等功能的研發
  3. 按實施過程:一次晚會的會前、會上、會後

(三)分解圖:樹狀圖、表格圖
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(四)舉例:包餃子的分工
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(老師帶大家列表格圖)


下課休息

五、如何安排順序:流程圖 20 min
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  1. 流程圖要素:活動框、箭頭、連接
  2. 舉例:畫包餃子的流程圖

(老師帶大家畫流程圖)

 

六、案例觀摩:一次成功的項目管理——Home Alone III  35min
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  1. 故事背景:

美國國防部的一塊電腦芯片不見了,裡面存着高級的機密。國際犯罪分子也將其價格炒到了天文數字。為了能完成交易,犯罪分子將其藏匿在一台玩具遙控車裡面,並順利通過了機場的安檢。不過,途中卻陰差陽錯的被一位老太太調包,最終這台藏着高級機密芯片的遙控車被送到了8歲男孩兒阿歷克斯的手中。為了取回芯片,受過專業訓練的犯罪分子潛入了阿歷克斯所住的小區。一天晚上,阿歷克斯因為長水痘而被獨自留在了家裡,這給犯罪分子極大的機會。不過阿歷克斯卻不是他們想象中的8歲男孩兒,他有着讓人意想不到的“武器”,最終用智慧打敗了犯罪分子。

  1. 觀看電影片段

(該部分處理靈活,時間充裕的條件下可放30min,不充裕的條件下只放前20min)

  1. 問題:
  1. 哪些情節體現了工作分解的思想?
  2. 哪些情節體現了任務流程的思想?
  3. Alex(小男孩)的整蠱是一切都按計劃發展的嗎?有沒有突發事件?

 

 

 

 

教學環境、材料需求
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投影儀、電腦

助教需求[編輯 | 編輯原始碼]

無特殊要求

其他請補充[編輯 | 編輯原始碼]

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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