趣味經濟學-2013年秋-朱房村-第九次活動-課程提綱

教學準備：筆記本電腦一台，音箱一個，投影儀一個，需要有網絡。

 

第一堂課：

1.     回顧之前的課上老師講過了哪些經濟學的知識。（15分鐘）

人民幣，原始人的交換，貨幣的發展（提問同學），外幣，什麼是匯率（提問同學），通貨膨脹（提問），品牌，競爭，成本（提問），共有和私有（提問）

2.     回顧卡坦島遊戲中有之前課上講過的哪些概念（共7分鐘）：

讓孩子們舉手回答（5分鐘）

主講補充講解（2分鐘）稀缺，交換，供給（暫時多餘的資源），需求（暫時需要的資源），收入，成本（交換時付出的資源），競爭（每個玩家之間），結盟（兩個玩家可以結盟，協助對方發展，同時破壞別人的發展），資源，建設等。

3.     哪些概念是之前沒怎麼講的？（共3分鐘）

概率（兩個骰子，打出哪些數字的可能性最大？），港口（為什麼沿海的城市更富裕

4.     講解概率論（共25分鐘）

概率的意思就是一個事件發生的可能性。

讓孩子們舉手發言舉例子（5分鐘）

讓助教舉例子(大概3個例子)（3分鐘）

主講再舉例子（2分鐘）：概率相等的例子（拋硬幣，打骰子，抓鬮），概率不等的例子（射擊的環數，地鐵在1分鐘之內來的概率）

展示終端分歧機的圖片（非誠勿擾）

展示老虎機（店家可以控制概率）

主講演示概率動畫（3分鐘）：

http://www.mathsisfun.com/data/quincunx.html

我們雖然不知道小球一定會到哪裡，但是我們知道小球到達中間的概率是最大的，到達最兩邊的概率是最小的。

概率往往是不能精確預測一個事情發生的可能性，所以需要用到概率計算。比如說我們精確知道1+1=2，精確知道下雨了操場上會濕，但我們有很多事情不知道，就需要通過過去的經驗來判斷未來可能發生的事情的可能性，比如說醫生會通過病人的癥狀來判斷病人得的是哪種病。

骰子的概率問題（9分鐘）：展示篩子的圖片。一個兩個骰子，一共有6*6=36種可能性。其中2和12隻有一種可能性，所以概率為1/36,而 7可以由1+6,2+5,3+4,4+3,5+2,6+1組成，一共6種，所以概率為6/36。而6可以由1+5,2+4,3+3,4+2,5+1組成，一共5種，所以概率為5/36. 所以可能的情況的概率加起來=1.

硬幣的概率問題(3分鐘)：如果我們均勻搖晃100個硬幣，那麼正面朝上的數目是多少？大家可以回家試試看，是不是在50左右。因為正面和反面出現的概率都是1/2.

第二堂課

1.     設計彩票（30分鐘）：

展示一張小時候扣獎的圖片。

展示一張市民刮獎的圖片。

規則：同學們分成幾組，設計一種彩票，要求要有特等獎，1等獎，2等獎，3等獎，和鼓勵獎，彩票總張數為10萬張，彩票需要規定每張彩票多少錢，每種獎有多少個，每個獎獎勵多少錢。

要求：每組初始有10萬塊錢，要求贏利在5萬到10萬塊錢之間，假設所有彩票都能賣出去。每組要解釋為什麼這麼設計彩票，大家在設計彩票考慮哪些因素？算出自己組的彩票最後賺多少錢。

主講解釋為什麼國家是不允許普通人或者公司發行彩票的：因為發行彩票一定會賺錢的，而且人們的賭博心太強，所以國家不允許個人發行彩票，所以也請孩子們告訴自己的父母，盡量不要去買彩票，因為從概率的角度來講，一定會賠錢的。

 

 

 

2.     講解稀缺的概念（共8分鐘）：

現在哪些東西是稀缺的？（同學們舉手發言，4分鐘）

主講補充：某些人才也可以是稀缺的，不如一些高級技術人員，一些高級管理人員，因為稀缺，所以工資高。

過去哪些東西是稀缺的，而現在不稀缺？（同學們舉手發言，4分鐘）

主講助教補充：比如感冒藥，消炎藥，汽車。

稀缺的東西是在變化的，就像卡坦島遊戲一樣，有的時候是磚頭稀缺，有的時候礦石稀缺，有的時候木材稀缺等等。所以要通過積極的去探尋市場的動態來了解哪些東西是稀缺的。

在不同的地方，稀缺的東西也不一樣，比如說，在沙漠中，水就是很稀少的，而同一種物品在不同的地方賣的價格不一樣，也在一定程度上反應了這種物品的稀缺程度。

3.     為什麼沿海的城市更富裕？（13分鐘）

請同學舉出沿海城市的例子（福州，寧波，台州，溫州，上海，天津）。（3分鐘）

主講講解（2分鐘）：因為沿海的話，海陸運輸很方便，方便國際貿易，而且內陸城市也會把物資運到沿海城市來進行貿易，所以卡坦島里會設置一些港口。 世界上最大的港口是上海港。

播放一個鹿特丹港口的視頻（8分鐘）

讓孩子們大概看看港口是什麼樣子的。

如果還有時間，讓孩子們寫一份調查問卷，讓大家填一下自己在之後的課上最想獲得的和經濟學相關的知識是哪些。孩子們現在對哪些知識還有問題？