趣味經濟學-2012年春-朱房村-第四次活動-課程提綱
從 阳光百科
| 零花錢教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | 東木+阿-水 |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2012-4-21 |
| 上課時長 | 110分鐘 |
| 授課對象 | 6年級 |
| 學生信息 | 張慧，張允，代萍，賈逸菲，吳陸琪，季文龍，付佳樂，趙雨楠，劉晨希，劉馨玥 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
科學概念：
過程與方法：
情感、態度、價值觀：
課堂目標：
傳輸以下理念：零花錢可以用於儲蓄；可以孝敬長輩；可以幫助他人（公益）；可以通過勞動獲得更多的零花錢；養成記賬的好習慣。（）
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
課程安排：
1. 統計同學們是否有零花錢及一周擁有多少零花錢
2. 引入零花錢的概念
錢（具有購買力）
可以自由支配
學生們自己的總結
3. 零花錢的來源
主動：向父母所要、向祖輩索要、通過勞動所得
被動：父母定期給、壓歲錢、其他
4. 零花錢的用途
基本需求：吃、穿、小玩具
培養興趣：球類、天文等
社交
儲蓄、理財升值
5. 同學們花錢花的最最舒服的一次？（這個助教也可以想想，到時候可以讓助教回答）
6. 兩個假設：如果這個星期給你們每個人200元零花錢，你們想用來幹什麼？
如果這個星期給你們每個人2000元零花錢，你們想用來做什麼？
（了解孩子們花錢的想法，他們的願望）
7. 關於零花錢的提升（以上故事歡迎助教和大家提供素材，到時會把故事編在老師的身上，增加親近感）
花錢如流水的故事
儲錢罐的故事（我會帶一個存滿錢的儲錢罐）
賺取零花錢的故事
孝敬的故事（可以讓助教講）
公益故事（資助身邊的人）
猶太人花錢的故事
8. 記賬
9. 遊戲：（未找到與零花錢匹配的遊戲，請大家推薦啊）
10. 如果有合適的遊戲環節，上面的內容可以壓縮。
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
第一課時：
第二課時：
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
1、
2、
3、
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
Inlien、含水、RAX、panpan，glindea、三足烏
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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