趣味經濟學-2012年春-朱房村-第十次活動-課程提綱
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| 美好的世界教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | Inlien |
| 郵箱 | [1] |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2012年,6月,9日 |
| 上課時長 | 100分鐘 |
| 授課對象 | 小學六年級 |
| 學生信息 | 張慧,張允,代萍,賈逸菲,吳陸琪,季文龍,趙雨楠,付佳樂,劉娟,王瑞,劉馨玥,劉晨希 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
講一些思維方式並引出這節課想要表達的：
要有獨立的思維，嚮往美好，堅強勇敢，生活是美好的
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
之前的課串講複習
並加內容
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
黑粗字複習之前的課
★助教老師注意的重點
第一節課：
1.座談
爸爸媽媽的童年
你們的童年
老師們的童年（★每個老師要想一下，準備準備，最好有圖，手機上的也行★）
問題：
a.是什麼讓我們生活改變的？
引出中國的經濟發展，每一代人生活的環境都不一樣
b.好不好？
引出精神生活和物質生活的初次對比
2.生活的環境
a.改革開放->鄧小平->引出深圳，廣州->經濟騰飛->市場空白->改變供求關係->物質開始豐富
b.城市在進一步的擴大，對外接觸進一步加深
北京幾大區
凌凌老師講過的：巴黎，倫敦，美國曼哈頓（★其他老師也可以說★）
c.這個時候我們出現了品牌
有哪些喜歡的品牌？品牌有什麼構成的？(★老師同學一起想★)
d.私有化加深（98大下崗，個體，傻子瓜子）
第二節課：
3.在這個環境下，和以前最大的區別是：選擇多了
在學習上，有小慧兒老師講過的讀書之路，讀完大學選擇讀碩士讀博士，有知識的人越來越多。
在生活上，各種社會分工的人也越來越多（★老師們都可以說一下自己或者知道的別人的職業★）
4.長大做什麼？
a.長大想做什麼？
小朋友們說
★老師們說 ★
b.現在老師們想做什麼？
★老師們再說 ★
引出目前的各種其他好玩的職業（背包族, 遊戲設計師）
5.給書
窗邊的小豆豆
引出這節課想要表達的：
要有獨立的思維，嚮往美好，堅強勇敢，生活是美好的。
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
需要多多的椅子能讓我們可愛的孩子們的可愛的助教們能做下！
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
★助教老師注意的重點
這次助教比較多，要充分發揮助教多的優勢呀，多和小朋友們互動
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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