趣味經濟學-2012年春-朱房村-第二次活動-課程提綱

貨幣+供需關係教案
File:Textbook.JPG 志願者信息
備課人	Inlien
課程組
課程信息
上課日期	2012-4-7
上課時長	110分鐘
授課對象	6年級
學生信息	張慧，張允，代萍，賈逸菲，吳陸琪，季文龍，趙雨楠

授課目標

科學概念：
過程與方法：
情感、態度、價值觀：

授課提綱

第一課時：

1. 什麼是錢？------ 哪個好？重，不方便 or輕，攜帶方便/
1.1物物交換遊戲規則
a.物物交換，交換需要的物品，一換一。
b.由於距離問題，買東西必須先繞一圈，才能去想買的地方去買。


1.2遊戲布置
a.ABCD四點，每點一到兩個人。
b.將桌子椅子全部分類。
c.助教上場，融入遊戲，做示範作用。
現場布置
1.3交換總目標：
A 換 BC
B 換 CD
C 換 DA
D 換 AB
1.3.1對家換
對家換
1.3.2 鄰家換
鄰家換
1.4錢幣出現史
原始社會：物物交換
原始社會：貝殼，寶石，羽毛，石頭
戰國：自鑄幣
秦朝：統一貨幣（混亂or統一）
宋朝：紙幣出現
現代：電子貨幣




第二課時：

2.需求與供給影響價格
2.1需求與供給遊戲規則
a.物物交換，交換需要的物品。
b.由於距離問題，買東西必須先繞一圈，才能去想買的地方去買。
2.2遊戲布置
a.ABCD四點，每點一到兩個人。
b.每組400塊錢。
c.每份產品值100塊錢。
d.助教上場做B，融入遊戲，做示範作用。
2.3 購買情況
2.3.1需求供給平衡

場景1
2.3.2 第一階段-A減產，肉少了2份-沒肉吃了會營養不良
a.先交換BCD

場景2
2.3.3 第一階段-乾旱，水供給減少2份-無水會渴死
a. 先交換 ABC
b. B少了100塊錢

場景3
思考：通貨膨脹------錢多了好不好？
錢也是需求與供給的關係
100元的物品與100元兌換。
突然100元變成了100百萬元，100元物品也就相當於變成100萬元的。
津巴布韋 萬億

教學環境、材料需求

1、
2、
3、

助教需求

RAX、含水　

參考頁面

• 趣味經濟學-2012年春-朱房村-第二次活動-課程總結
• 趣味經濟學-2012年春-朱房村-第二次活動-助教反饋
• 趣味經濟學-2012年春-朱房村-學生課堂表現

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