趣味经济学-2012年春-朱房村-第一次活动-课程提纲
| 破冰之旅+生活在北京教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | 东木 |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 2012年3月24日 |
| 上课时长 | 110分钟 |
| 授课对象 | 6年级 |
| 学生信息 | 张慧，张允，代萍，贾逸菲，吴陆琪，季文龙 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
科学概念：
过程与方法：
情感、态度、价值观：
1. 老师与学生相互认识，建立良好的初步印象
2. 介绍阳光志愿者组织
3. 介绍我们本学期的课程
4. 介绍上课的方式、规则、特点
5. 确定学生分组
6. 让学生了解中国各个省份的分布
7. 让学生了解北京的城市布局和主要景点
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
第一课时：1. 主讲自我介绍，助教自我介绍
2. 介绍阳光志愿者组织 ，简单介绍这个学期的课程 （2:40-2:45）
3. 介绍授课特点 （2:45-2:50）
1) 我们的课程强调互动，老师会先讲解一些简单的知识，然后通过游戏、小组讨论等方式让大家实际的运用这些知识
2) 我们会将大家分成小组，今后这个小组的划分也一直持续下去，我们鼓励组内的成员多沟通、多讨论，然后以组为单位参与到课堂的评分中来
3) 我们会根据小组的发言、答题等情况给出评分，到学期末得分最高的小组可以获得奖励
4) 课堂上鼓励大家多讨论、多发言、多提问，但是在老师上课的时候必须安静听讲，除讨论外，发言必须举手，要听从主讲和助教的指导，不能影响课堂纪律，否则要扣分
4. 发放名牌，由助教协助让所有同学填写好姓名
1) 由主讲做示范，要求每个同学自我介绍，内容不限，但至少需要包括姓名、家乡、爱好
2) 主讲可以多介绍一些自己的学习、工作情况，鼓励学生也从更多方面介绍自己
5. 确定分组
1) 根据学生人数适当的分组，每组4人
2) 每个组选出一名组长
3) 每个组想好一个组名和一句口号，向全班公布
4) 这个公布环节可以要求组员上台，同时除了公布小组口号外，每个学生都要大声的说一句“我是XX组的成员，我今后会勇敢的代表我们组发言”，这样迫于小组集体荣誉感，每个学生都更容易说出这句话，而这本身也就是一个树立他们的信心，鼓励他们今后多发言的破冰环节
5) 助教根据学生分组情况填写小组登记单，并保留好，后续所有课程均要在该小组登记单上填写组员表现、小组得分
第二课时：6. 小组游戏-我们的家乡
1）每个小组发给一张中国地图的拼图，要求以小组为单位拼出中国地图
2）两个小组的拼图各有不同，每个小组各有三个省份重复和三个省份缺失，分别是面积最大的三个省份和人口最多的三个省份
3）完成本小组的拼图后，每组派出1-2名代表，将本组多余的三个省份拼到另外一组的地图上，并向大家介绍这三个省的特点
4）基于大家的自我介绍，请每个同学轮流上台介绍自己的家乡在中国地图上所在的位置，并简单介绍自己家乡的特产或名胜
7. 生活在北京
1) 问问大家平时生活在北京，对于这个城市印象如何
2) 北京的大小、人口
3) 北京有哪些城区，他们的学校所处的区和位置
4) 北京的主要景点，他们去过哪些景点，对那些景点有何了解
8. 介绍北京的布局
9. 介绍北京的主要景点
视时间而定，如果时间充裕，可以发给大家每组2-3张北京景点明信片，然后让大家讨论各个景点的来历、特点和典故，然后派代表上台发言。如果时间不够了，则由主讲展示明信片并进行介绍。
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
1、
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3、
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
许诺、Inlien、含水、RAX、linzi
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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