趣味经济学-2010年秋-振华-第三次-课程提纲

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身边的奇妙世界之小小設計師教案

File:Textbook.JPG

志愿者信息
备课人 通天塔
邮箱 Anitaforever96athotmail.com
课程组

趣味经济

课程信息
上课日期 2010-10-16
上课时长 90分钟
授课对象 振華六年级学生
学生信息 30人6組

授课目标[编辑 | 编辑源代码]

1、 让学生了解城市设计和规划的區域的基本概念
2、 世博風情游和材料自我篩選與展現

授课内容[编辑 | 编辑源代码]

小小設計師

授课提纲[编辑 | 编辑源代码]

城市功能区

1、 和孩子们强调上课三个问题:出勤和纪律以及笔记(5min):
1)课堂上鼓励大家多发言、多提问,但是在老师上课的时候必须安静听讲,准备变脸游戏:两张纸——开始&停止,从而达到控制互动环节的混乱。
2)除讨论外,发言必须举手,要听从主讲和助教的指导,不能影响课堂纪律,否则要扣分
3) 笔记会在讲课中有所侧重地强调,笔记内容将對接下來的作品呈現加分。

2、《出门在外》课程內容回顾,通过提问的方式让大家回忆北京各个区,各条地铁线路等(5-10min)
此部分不纳入计分环节,只是为了让孩子们复习已教授的知识,考察大家的认知。

3、暖身活動:搶號分组(也爲了讓大家適應使用開始&停止的指示控制課堂),助教也一併參與進來,作為新組助教(10min)
根據實際到場學生随意打散原來小組,主講隨意指學生分別為1、2、3……喊1的為一組,喊2的為2組如此散開,重新分為幾組(視到場情況而定)。告訴孩子們,作為個人回答正確的得分既記入原組的分數里,也計入現在臨時小組里,當天小組最高分可以獲得獎品。
背後目的:指導孩子重新不按個人喜好合組活動,懂得與原先不熟悉的同學團隊協作,共同達成目標。同時個人得分依舊計入原組,積分累加還是沿用下去。

4、城市规划与功能区介绍(15min)
a) 引入:北京城市中有什么?比如醫院、電影院、居民區、商務寫字樓、政府辦公樓、近郊還有農田、工廠等。(讓孩子們自己想,5min)
把孩子们说的特点记录在黑板上,按照建筑名字、功能性质等标识。在这个过程中,结合北京市区地图或者1号地铁沿线,提示孩子们自己去發現片区的建筑特点与功能性。比如:从东南往西,通州(农业区)、亦庄开发区(工业区)、CBD(商业区)、天安门故宫(多功能区)、西单(商业区)、首都博物馆与中华世纪坛(多功能区)、石景山游乐园(多功能区)、居民小区(住宅区)、所在的学校(多功能区)等。

b) 城市功能区介绍(5min)
根據孩子們剛才的回答來劃分,介绍一般的城市(也包括周围的郊区等)会分为几个不同的区域
商业区:商场、餐厅、电影院、超市等
工业区:工厂、仓库、发电站等
住宅区:居民楼、别墅等
农业区:农田、农舍等
多功能区:医院、行政办公、图书馆、体院馆等公共场所

城市这么划分不同区域的原因:分類明確的區域劃分使得生活更方便,比如住宅區與商業區、多功能區都在一片,生活区则与工业区分开,比较安静與閒適等。

c)是谁来规划这个城市的呢?(5min)
剛才我讓大家來想像城市里有什麽,那實際上在城市里有這樣一個做規劃的角色的人——城市規劃師,他們所做的事情是——城市規劃。引入城市规划的概念:研究城市的未来发展、城市的合理布局和管理各项资源、安排城市各项工程建设的综合部署。
規劃師所需要知道的東西有:建築學、城市交通、市政公用設施建設、地理知識、城市經濟學、社會學、生態與環境等。

3、 总结(5-10min)
可能会提前下课

世博风情游
4、 城市大比拼展现地——上海世博(5min)
之前已經有部份同學聽過世博的大概介紹,引導孩子說出部份內容,比如吉祥物海寶、會徽,回顧世博每5年舉辦一次,本次上海世博的主題:城市,让生活更美好。
在回顧的同時再次確認知識內容,有突出表現按的孩子可以為其組加分。

5、 城市之光——小組活動(35-40min)
分發展館資料給新小組閱讀,結合每組電腦里配上的各展館PPT圖片展示,小組探討,選出要告訴其他小組自己手中展館的特色。展館介紹紙張上必填項:展館名字——XXX館,展館主題——(根據資料),所在上海世博會片區——資料,展館特色——根據資料,展館開館活動安排——自己發揮想像(至少需要設計兩個小項目,會在PPT圖片里給出提示)
讨论+填写时间控制在20分钟,各组演示控制在15-20分钟之内。
助教请给予引导,但不要直接给孩子们指出答案,尤其是设计活动环节,多多鼓励孩子用想象力发散思维。
以小組為單位演示時,他組助教可以打分,主講會對除活動之外的答案給予正確與否的評價,最後算該組的平均分列出來展示(5min)。
6、 總結(5min)
城市區域劃分、城市規劃師、世博小問答

教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]

1、北京城区地图
2、北京地铁示意图(手畫即可)
3、白紙數張,筆數支、筆記本電腦至少5臺
4、世博展館資料、PPT、填題紙

助教需求[编辑 | 编辑源代码]

任务:1)帮忙記錄學生所在舊組的加分情況
2)活动中与孩子积极沟通、引導
3)注意孩子的课堂表现,及时记录学生情况反馈表
4)课后与主讲进行“课后10分钟”的反馈,如有可能,请上论坛总结贴助教课堂反馈表。

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

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