趣味經濟學-2010年秋-平西府-第二次活動-助教反饋

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課前主講人和助教溝通情況[編輯 | 編輯原始碼]

本次課程記錄為小ta所記,二毛代轉錄。                      
 提前做好提綱,郵件組內溝通頻繁

課程設計的思路[編輯 | 編輯原始碼]

 基本按課件

課程設計的難易程度[編輯 | 編輯原始碼]

 比較容易,孩子接受度高。

主講人課堂時間把握情況[編輯 | 編輯原始碼]

 第一節孩子討論時間過長,拖延了。

課堂秩序維持情況[編輯 | 編輯原始碼]

 孩子配合度好,偶爾坐在邊上的「快樂寶貝」出現走神現象,請多加註意。

助教的表現及職責完成情況[編輯 | 編輯原始碼]

 小組討論積極引導,鼓勵害羞孩子多發言

學生課堂表現[編輯 | 編輯原始碼]

 團結、天際孤鴻表現搶眼,快樂寶貝屬於容易走神那種,請多加關注。

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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