趣味经济学-2010年春-振华-第四次活动-课程提纲
来自阳光百科
《我们的世界》-欧洲共同市场(欧盟)教案 | |
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志愿者信息 | |
备课人 | horsefoot |
邮箱 | [1] |
课程组 |
趣味经济 |
课程信息 | |
上课日期 | 10:40-11:30 |
上课时长 | 100分钟 |
授课对象 | 振华 |
学生信息 | 五年级 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
1.知识讲授部分
第一节课:
基础知识介绍:参见《我们的世界》地理基础提纲 欧洲部分 http://www.ygclub.org/bbs/thread-3851-1-1.html
时间:30分钟,可能提前下课
主要针对欧盟中德国,法国,意大利,西班牙,荷兰和波兰,介绍其国家地理及简要历史,着重强调各国的资源禀赋和具有比较优势的国民经济部门。如:德国的制造业,法国的葡萄酒,西班牙的农业,波兰庞大的廉价劳动力以及荷兰的园艺等。
课前准备准备:
1. 将角色打印,同学们每人一张
2. 每组一名国家最高元首
3. 确认助教,每组以人负责讨论中协调立场
2.四国经济关系讲解:简单介绍欧盟,然后讲解四国不同角色在本国的地位以及加入欧盟可能带来的影响。(10分钟)
3.小组讨论,由助教负责,小组内牵头,没个角色发表对自己加入欧盟的看法。最后由国家元首根据表决决定是否加入欧盟(30分钟)
4.提问阶段。提问每个小组的每个角色。最后由本小组最高元首上台说明为何本国要或者不要加入欧盟(20分钟)
5.总结。
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
角色纸片,每个学生一张
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
请各位助教积极协调组内讨论,适当启发,但是不要直接告诉学生应该如何,不应该如何。我期待会有某些组决定不加入欧盟。这些问题都是开放性的,没有绝对的对错。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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