趣味經濟學-2010年春-振華-第八次活動-課程提綱
| (糖果遊戲)教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | 馬岩 |
| 郵箱 | [1] |
| 課程組 |
趣味經濟 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2010.5.29 |
| 上課時長 | 50分鐘*2 |
| 授課對象 | 振華 |
| 學生信息 | 五年級 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
複習世界地理知識，介紹商品和貿易基本概念，通過糖果交換的活動，使學生理解貿易的來源和益處
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
1. 一個描述工具：統計圖。學會看統計圖，初步了解平均數的統計思想。
2. 兩個商品形式：有形產品和無形服務。Hint:糖果實物+老師貼心小服務。
3. 三個貿易要點：
(1)貿易的概念——自願進行的商品（包括有形產品和無形服務）的交換。Keyword:自願。
(2)貿易的來源——需要互通有無。Keyword:互通有無。
(3)貿易的益處——交易雙方各取所需，均提高滿意度，都獲得好處。Keyword:雙方。
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
1. [3』] 介紹本課概況，貼圖遊戲+糖果遊戲，貼圖排名決定糖果分配，強調一下上課小約定；
2. [25』] 通過貼圖遊戲複習世界地理基本內容，通過各地特點引入本節貿易主題，介紹商品和貿易基本概念；（每組輪流將各國代表產品貼到相應國家地圖上，對一個2分）
3. 糖果遊戲環節：
(1). [15』] 遊戲前準備：宣布遊戲規則，介紹統計圖和簡單的平均數統計思想，強調注意事項；（提醒同學們整個過程中要保護好自己的私有財產，即拿到卡片後先不要讓其他人看到，自己也不要去看人家的；信守自己的商業承諾，不可以私下交換，即不可以偷渡、走私；在交換卡片時要本着公平原則，不可以強迫其他同學，提示就是所謂的商業道德）
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(2). [25』] 遊戲過程：按照貼圖得分排名得到各組卡片信封，組內同學抽取各自糖果卡片小信封，打開信封看自己的糖果卡片，寫下初始滿意度；組內互看卡片，再次寫下滿意度；組內交換卡片，寫下滿意度；班內交換卡片，寫下滿意度，統計結果，划出最終拋物線統計圖。（交換過程中會引導營銷策略，適時總結同學們運用的推銷方法；同時遊戲過程中可能需要助教配合快速算出平均數，並配合維持秩序）
4. [10』] 分享感想，進行總結，深化本節互通有無的貿易主題，提倡分享精神；（引申到同學們平時生活中的其他方面，比如同學相處之道）
5. [2』] 總結本課要點；(Take home points)
6. [5』] 分發糖果，兌現卡片上老師對小朋友的貼心小服務；（也許會出現爭相想像，再次提醒貿易的自願和公平交易原則）
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
糖果及卡片
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
多多益善
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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