詩歌欣賞-2010年春-平西府-第3次活動——2010年3月27日-課程提綱

1. 激發孩子們學習古詩的興趣；
2. 培養孩子們朗讀、背誦古詩的能力
3. 了解清明節的習俗，感受清明時的濃濃春意

聊一聊清明節的習俗，讀幾首關於清明的古詩：
清明   [唐] 杜牧
清明時節雨紛紛， 路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。

蘇堤清明即事  [宋] 吳惟信
梨花風起正清明，遊子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。

清明二絕（其二）[宋]陳與義
卷地風拋市井聲，病夫危坐了清明。
一簾晚日看收盡，楊柳微風百媚生。

1. 導入：播放杜牧《清明》的童聲合唱，引出本堂課的主題：清明（板書“清明”）

2. 談一談清明節
請孩子們說說清明節是什麼時間，人們通常要作什麼？在你的家鄉有什麼特殊的活動或吃什麼特別的食物嗎？（板書，學生的回答）

3. 誦讀、理解杜牧的《清明》
誦讀1-2遍，講解大意，着重引導孩子們感受“欲斷魂”和“杏花村”兩句的不同心情；請孩子們表演一下這首詩：一個學生演可愛的牧童，一個演欲斷魂的行人。其他同學朗誦。
在理解詩意的基礎上，再讀一遍。

4. 誦讀、理解《蘇堤清明即事》
誦讀1-2遍，引導孩子自己理解、想象詩意：
解釋標題：清明時節在西湖邊的蘇堤看到的景物
那麼，同學們能不能根據這首詩說說詩人都看到了什麼，聽到了什麼呢？
（板書，學生的答案）
根據這些大家可以想象出一幅圖畫來么？有沒有人願意描述一下這幅圖畫，並說說帶給人的感覺是怎樣的？
在理解詩意的基礎上，再讀一遍。

5. 誦讀、理解《清明二絕》其二
誦讀1-2遍，通過和前兩首詩對比進行講解。在理解詩意的基礎上，再讀一遍。

6. 複習、背誦上次課學習的三首邊塞詩和本節課講的三首清明詩
玩接詞，背古詩遊戲：老師說一句詩開頭的一個詞，學生接出後面的詞。

7.  回顧本堂課的內容

筆記本電腦播放音樂，學生課件

協助維持課堂記錄，記錄學生表現，填寫課堂反饋。
其他請補充

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