計算機（教師培訓）-2012年春-信心學校-第一次活動-助教反饋
課堂總體情況[編輯 | 編輯原始碼]
（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
【小傅】兩節課的總體情況都比較順利，第一節課開始liuyanchao很好地講授了準備的課程內容，不過後面的上機任務性不強，老師們的操作和完成情況不是很好。第二節課小鑫的課程立意不錯，但是可能不合適這個水平的老師們。就如liuyanchao第一節課所說的，給老師介紹電腦的使用應該重操作，輕理論。上課的都是有多年授課經驗的老師，對於如何講授課程內容，如何突出一節課的重點，她們應該比我們熟悉，我想她們需要學習的是如何使用電腦來展現他們已經掌握的授課技巧。
期望下節課主講複習的內容[編輯 | 編輯原始碼]
對課程內容設置的不同見解[編輯 | 編輯原始碼]
【小傅】因為有基礎比較差的老師，所以建議設計課程內容時還是要考慮到她們，包含基礎的知識的介紹，上機練習的任務也對她們區別對待。
小鑫第二課選擇與廣告有關的內容感覺不太合適，最好如第一節課那樣選擇與老師們更貼近的內容。
另外，雖然兩節課分別由兩個主講來上，不過還是建議備課時提前溝通好，準備的上課內容前後銜接性更強一些。
【giswt】能否將教學內容模塊化講解，一旦確定主題，就從零基礎講到有一定深度為止，比如 動畫的製作，控件的使用，背景和模板的設計等，這樣無論基礎如何，每節課都有自己需要聽的內容。
給講師的評語[編輯 | 編輯原始碼]
【小傅】兩位主講的課堂表現都很好，小鑫有一點緊張。給老師上課我感覺應該更像是朋友間的交流，只要課前充分地準備，課堂上可以放平心態，輕鬆一點。而且對於大部分老師來說，我們都算是晚輩，上課過程中有不完善的地方，她們也是能體諒的，所以不需要太緊張。
課堂講課和助教中存在的問題[編輯 | 編輯原始碼]
【小傅】因為是給老師上課，相比於孩子，有些老師的“顧慮”，“不自信”可能更多更強些，所以需要更多的互動和交流來與她們互相熟悉，了解她們的想法和需求，給予她們一定的鼓勵。所以我們應該充分的利用時間主動地與她們聊天接觸，包含課前課後，課上課下的時間。
有什麼新想法[編輯 | 編輯原始碼]
【小傅】雖然有老師建議優先介紹如何使用ppt製作課件，不過我感覺傳統介紹電腦操作的流程會更合適些，先電腦基礎操作，再word入門，最後才介紹ppt，有些內容不需要介紹的很深入，但是鑒於大部分老師平時使用電腦的情況，有些操作雖然可能有所了解，卻不一定正確合適，所以一些基礎的內容還是有必要涉及覆蓋到。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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