計算機（兒童）-2014年春-朱房村-第七次活動-課程提綱
| 課程提綱名稱 | |
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志願者信息 | |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
| 授課對象 | 例如平西府弘立學校四年級 |
| 學生信息 | 例如四年級20個學生左右 |
| 了解上次課的情況 | 知悉前次課情況？Y or N |
| 教案重複使用 | 之前教案的復用 Y or N |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
- 認識和感知網絡
- 認識並學會使用郵箱、搜素
授課步驟[編輯 | 編輯原始碼]
=[編輯 | 編輯原始碼]
第一節課： （50分鐘）
1、介紹給位老師 - 1‘
2、強調課堂紀律 - 4’
複習：樂跑機器人 -10’
要求孩子們使用老師的電腦完成一個樂跑機器人的題目— 機器人爬樓下樓
一起合作完成
引入 -15‘
1、拋出問題： 誰知道上網是什麼？上網可以做什麼？ - 3‘
2、拋出第二個問題：上網的“網”是什麼？（拋出但不做定義） -2’
3、帶着問題通過不同側面的感知，讓孩子們自己感受網絡和上網： 10’
（1）帶孩子們查看教室里的網線、電腦和交換機組成的網絡 --視覺上感知網絡，歸納出網絡的特點：連接 -3‘
(2) 讓孩子們把手牽起來，自己搭建起了一個網 --身體感知網絡，歸納出網絡的特點：連接、傳遞 -4‘ （想設計一個傳遞信息的小遊戲-感知網絡信息傳遞-還未想好）
（3） 演示屏幕廣播 --再次感知網絡，歸納出網絡的特點：擴展人類的能力，遠在天邊近在眼前 -3’
5、學習：郵箱 -10’
(1) 郵箱是什麼，視頻 ？ -6’
(2) 演示註冊、登錄、發郵件 -4‘
6、練習 -10‘
（1）給老師和同學發一封郵件 -3’
(2) 回復、轉發一封郵件 -6‘
第二節課：（50分鐘）
1、了解網絡的前世今生： -10’
（1）網絡的背景、互聯網的背景 -5’
(2) 播放關於互聯網介紹的視頻 -5‘
2、搜索 -30‘
（1）神奇的網絡爬蟲 -6’
(2) 演示搜素的使用 -4’
（3）練習使用搜素找到如下問題的答案，並使用郵件發給老師： -20’
使用百度搜索：1+1= 999*888= 3‘
使用百度搜素： 詩歌清明 3’
使用百度搜素找到如下問題答案： 為什麼大象長吸水卻不會嗆着，為什麼鯨魚會噴水 ，為什麼袋鼠有個袋子 6’
使用百度搜素： 自己想知道的知識，至少1個 -6’
3、總結： 網絡、郵箱和搜素，以後可以用郵箱和老師交流
備課人: squirrelRao
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