計算機（兒童）-2014年春-定福小學-第六次活動-課程提綱

課程提綱名稱
File:Textbook.JPG 志願者信息
課程組
課程信息
授課對象	例如平西府弘立學校四年級
學生信息	例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況	知悉前次課情況？Y or N
教案重複使用	之前教案的復用 Y or N

授課目標

1. 鞏固重複、如果，以及移動、面向等基本操作
2. 完成超級瑪麗中類似的小功能，為結課作業做基礎

授課步驟

複習 （10‘）

1、程序的開始、結束、順序/重複/如果（1’）

2、複習幾字型和長城線。請同學一起齊聲說出步驟（5‘）

3、考慮到孩子們對角度不夠了解，補充介紹“面向…方向”，用上下左右來代替角度。（1’）

4、複習造型切換，重複和下一個造型（3‘）

任務一 小貓和朋友打招呼

1、回憶之前做的小貓和朋友打招呼的任務，同學們一起做出來，或者請某位同學說一下，或者輪流提問同學、每個人回答一步。（5’）

2、思考一下，有沒有不完善的地方（1‘）

3、修改場景，看程序是否正常運行：a）調整小貓和朋友的距離  b）使得小貓和朋友不在一個水平線  （2’）

4、引出“重複執行直到”、“如果……就”、“面向……”、“將旋轉模式設置為不旋轉” 幾個命令，邊修改代碼邊演示結果（7‘）

5、同學自由練習（25’）

課間：玩平衡球的遊戲。感受方向鍵控制角色移動

任務二 方向鍵控制小貓移動

1、回憶之前做過的：當按下“向右”鍵，小貓向右移動 （2‘）

2、改為向左移動呢？（5’）

3、分析向左移動的過程（5‘）：

“如果（向左鍵被按下）”，那麼（面向左；移動……步）

一個條件，兩個動作

4、演示（2’）

5、同學自己完成上下左右移動（16‘）

任務三 附加練習 小貓跳高-“如果”的應用

1、演示小貓跳高的程序。如果跳過橫杆，則說“成功了” （1‘）

2、分析幾個過程（5’）：

a）向上移動；

b）比較小貓的位置和橫杆的位置，判斷，說話

c）向下移動，落到地面上

3、介紹如何比較位置：坐標，大於，等於 （2‘）

4、介紹隨機步數（2’）

5、自由練習 （15‘）

總結（5’）

總結完成的三個任務，其中主要的知識點和命令

點評同學作品

教學環境、材料需求

例如：筆記本電腦播放音樂，學生課件

助教需求

例如：協助維持課堂記錄，記錄學生表現，填寫課堂反饋。

參考頁面

• 計算機（兒童）-2014年春-定福小學-第六次活動-課程提綱
• 計算機（兒童）-2014年春-定福小學-第六次活動-課程總結
• 計算機（兒童）-2014年春-定福小學-第六次活動-助教反饋

• 計算機（兒童）-2014年春-定福小學-學生課堂表現