計算機（兒童）-2014年春-定福小學-第一次活動-課程提綱
| 課程提綱名稱 | |
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志願者信息 | |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
| 授課對象 | 例如平西府弘立學校四年級 |
| 學生信息 | 例如四年級20個學生左右 |
| 了解上次課的情況 | 知悉前次課情況？Y or N |
| 教案重複使用 | 之前教案的復用 Y or N |
目錄
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
- 本次課的目的1
- 本次課的目的2
授課步驟[編輯 | 編輯原始碼]
第一節課：
破冰[編輯 | 編輯原始碼]
1、熟悉課堂。（7’）
陽光志願者——自願，投入，快樂，收穫（1’）
我們的課堂形式——觀察與平常上課不同的地方；解釋助教老師的作用：解答疑問，陪伴參與課堂。鼓勵孩子把上課不懂的記下來，在自由練習時請教主講老師和助教老師。（2‘）
我們的課堂約定——準時上課，舉手發言，全神貫注，認真聆聽，尊重他人（3’）
介紹姓名牌的作用（1‘）。
2、自我介紹（5‘）
主講向大家介紹助教（1’）
同學互相介紹（以前組內的同學和新同學）：姓名，年級，愛好（4‘）
複習[編輯 | 編輯原始碼]
1、提問上學期學過的內容（10‘）
電腦的組成
鼠標的操作（選擇、右鍵菜單）
鍵盤操作（手應該怎麼放？A用哪個手指？如何切換輸入法？）
文件的組織
word和ppt的操作
引入[編輯 | 編輯原始碼]
1、介紹本學期的課程目標——完成我們自己的遊戲（2‘）
大家可能都玩過電腦遊戲或者手機遊戲，比如切水果、瘋狂的小鳥。但是，只會玩別人的遊戲並沒有太多樂趣，我們沒有辦法讓劇情按照自己的想法去實現。所以，玩遊戲，不如我們自己去做遊戲，去下載軟件，不如我們親自來設計！
2、如何製作一款遊戲？（10’）
大家說說一款遊戲應該包含哪些元素？做遊戲應該有哪些步驟？（2‘）
一起來看看瘋狂的小鳥是怎麼做出來的？（2’ ）
結合小鳥遊戲，講解3個步驟：策劃、美術素材製作、程序實現。大家可以認為我們上學期的故事書就算是遊戲的初步策劃，有故事情節、人物的形象設計等。這學期，我們主要學習的是第三階段“程序實現”部分，大家將會學到把自己的想法變成自己的遊戲的最重要的技能。為了節約時間，場景和人物我們都會先選定好，將來大家學會之後，是完全可以把角色替換成自己想要的角色的。（6’）
演示[編輯 | 編輯原始碼]
3、介紹製作遊戲的軟件——Scratch（15‘）
為什麼是Scratch？—— 創造，共享
展示軟件，打開界面，介紹兩個例子（朱房村作品和自帶遊戲）
介紹的內容：
“控制”中的如何開始執行代碼
“動作”裡面可以有哪些動作
介紹外觀、偵測等，只是過一下
如何打開別人的作品
如何修改別人的作品，比如，修改超級瑪麗跳的高度
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練習 - 第二節課[編輯 | 編輯原始碼]
scratch的練習：
1、安裝軟件，自由練習，探索功能（5’）
2、請同學向大家介紹自己探索到的功能（5‘）
3、如何讓小貓走正方形（10’）
口述如何走
演示步驟
學生自己操作完成練習
4、如何用鍵盤的左右鍵控制小貓向左向右走？（5’）
提問提示+學生完成
5、實現當鼠標碰到小貓時，小貓說：“你好”，或者其他問候。（5‘）
提問提示+學生完成
6、如何換角色和場景（5‘）
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總結（5’）[編輯 | 編輯原始碼]
本學期的課程目標
今天學到的內容
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
1、筆記本，投影。播放視頻和ppt
2、scratch軟件
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
1、課前完成姓名牌製作
2、熟悉scratch軟件操作
3、帶上優盤，拷貝課程ppt和軟件、例子程序到學生電腦
其他請補充[編輯 | 編輯原始碼]
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
- 計算機（兒童）-2014年春-定福小學-第一次活動-課程提綱
- 計算機（兒童）-2014年春-定福小學-第一次活動-課程總結
- 計算機（兒童）-2014年春-定福小學-第一次活動-助教反饋
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