計算機(兒童)-2014年春-定福小學-第一次活動-課程提綱

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課程提綱名稱

File:Textbook.JPG

志願者信息
課程組
課程信息
授課對象 例如平西府弘立學校四年級
學生信息 例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況 知悉前次課情況?Y or N
教案重複使用 之前教案的復用 Y or N

授課目標[編輯 | 編輯原始碼]

  1. 本次課的目的1
  2. 本次課的目的2

授課步驟[編輯 | 編輯原始碼]

第一節課:

破冰[編輯 | 編輯原始碼]

1、熟悉課堂。(7’)

陽光志願者——自願,投入,快樂,收穫(1’)

我們的課堂形式——觀察與平常上課不同的地方;解釋助教老師的作用:解答疑問,陪伴參與課堂。鼓勵孩子把上課不懂的記下來,在自由練習時請教主講老師和助教老師。(2‘)

我們的課堂約定——準時上課,舉手發言,全神貫注,認真聆聽,尊重他人(3’)

介紹姓名牌的作用(1‘)。

 2、自我介紹(5‘)

主講向大家介紹助教(1’)

同學互相介紹(以前組內的同學和新同學):姓名,年級,愛好(4‘)


複習[編輯 | 編輯原始碼]

1、提問上學期學過的內容(10‘)

電腦的組成

鼠標的操作(選擇、右鍵菜單)

鍵盤操作(手應該怎麼放?A用哪個手指?如何切換輸入法?)

文件的組織

word和ppt的操作


引入[編輯 | 編輯原始碼]

1、介紹本學期的課程目標——完成我們自己的遊戲(2‘)

大家可能都玩過電腦遊戲或者手機遊戲,比如切水果、瘋狂的小鳥。但是,只會玩別人的遊戲並沒有太多樂趣,我們沒有辦法讓劇情按照自己的想法去實現。所以,玩遊戲,不如我們自己去做遊戲,去下載軟件,不如我們親自來設計!

2、如何製作一款遊戲?(10’)

大家說說一款遊戲應該包含哪些元素?做遊戲應該有哪些步驟?(2‘)

一起來看看瘋狂的小鳥是怎麼做出來的?(2’ )

結合小鳥遊戲,講解3個步驟:策劃、美術素材製作、程序實現。大家可以認為我們上學期的故事書就算是遊戲的初步策劃,有故事情節、人物的形象設計等。這學期,我們主要學習的是第三階段“程序實現”部分,大家將會學到把自己的想法變成自己的遊戲的最重要的技能。為了節約時間,場景和人物我們都會先選定好,將來大家學會之後,是完全可以把角色替換成自己想要的角色的。(6’)


演示[編輯 | 編輯原始碼]

3、介紹製作遊戲的軟件——Scratch(15‘)

為什麼是Scratch?—— 創造,共享

展示軟件,打開界面,介紹兩個例子(朱房村作品和自帶遊戲)

介紹的內容:

“控制”中的如何開始執行代碼

“動作”裡面可以有哪些動作

介紹外觀、偵測等,只是過一下

如何打開別人的作品

如何修改別人的作品,比如,修改超級瑪麗跳的高度


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練習 - 第二節課[編輯 | 編輯原始碼]

scratch的練習:

1、安裝軟件,自由練習,探索功能(5’)

2、請同學向大家介紹自己探索到的功能(5‘)

3、如何讓小貓走正方形(10’)

口述如何走

演示步驟

學生自己操作完成練習

4、如何用鍵盤的左右鍵控制小貓向左向右走?(5’)

提問提示+學生完成

5、實現當鼠標碰到小貓時,小貓說:“你好”,或者其他問候。(5‘)

提問提示+學生完成

6、如何換角色和場景(5‘)


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總結(5’)[編輯 | 編輯原始碼]

本學期的課程目標

今天學到的內容


教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]

1、筆記本,投影。播放視頻和ppt

2、scratch軟件

助教需求[編輯 | 編輯原始碼]

1、課前完成姓名牌製作

2、熟悉scratch軟件操作

3、帶上優盤,拷貝課程ppt和軟件、例子程序到學生電腦


其他請補充[編輯 | 編輯原始碼]

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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