计算机(儿童)-2010年秋-振华-第二次-课程提纲

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办公软件教案

File:Textbook.JPG

志愿者信息
备课人 frolasue
邮箱 frolasue@gmail.com
课程组

计算机

课程信息
上课日期 2010.9.18
上课时长 50分钟
授课对象 振华学校5年级学生
学生信息 20人

授课目标[编辑 | 编辑源代码]

<td>授课内容

授课内容[编辑 | 编辑源代码]

1、 计算机组成
2、 基本操作
3、 学期任务介绍
4、 分组讨论选择的故事

授课提纲[编辑 | 编辑源代码]

一、复习&分组竞答(五人一组,分为四组,每答对一题得一分,违规抢答不得分)
1.计算机组成:
分组分别回答计算机五个组成部分,每次每组说一个
然后轮流抽纸条,回答老师的问题
硬件:
眼睛、耳朵 键盘 输入设备
鼠标

大脑 主机 中央处理器(CPU)
存储器
嘴、笔、纸 显示器 输出设备
音箱

软件:指挥计算机工作

2.系统界面名称
你问我来答,一个组指着桌面的某个部分,另一组说出他的名称
蓝底的画面叫“桌面”,它如同我们所用的桌子,可以在桌面上摆放和移动物品;
而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做“图标”;
小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针;
这像个按钮,上面还有“开始”两个字,叫做“开始”按钮;
桌面最下面是一个灰色长条,它把计算机执行的任务都显示在上面,所以是任务栏。

3.鼠标的操作
实战,每个组派一个人上台演示以下操作
(1)指向:指移动鼠标,将鼠标指针移到操作对象上。
(2)单击:指快速按下并释放鼠标左键。单击一般用于选定一个操作对象。
(3)双击:指连续两次快速按下并释放鼠标左键。双击一般用于打开窗口,启动应用程序。
(4)拖动:指按下鼠标左键,移动鼠标到指定位置,再释放按键的操作。拖动一般用于选择多个操作对象,复制或移动对象等。
(5)右击:指快速按下并释放鼠标右键。右击一般用于打开一个与操作相关的快捷菜单。
通过小游戏学习鼠标操作

4.键盘输入
附加题:想一想,如何在不看键盘的情况下定位手指?
1.在助教帮助下,打开记事本,输入以下字符:
asdfghjkl; qwertyuiop zxcvbnm,./ 了解每个字母用哪个手指

二、休息一下,绘本欣赏
欣赏《世界上最忧伤的熊》。你们想自己做一本故事书吗?
小组讨论:如果让你们挑一个最喜欢的故事,会挑哪个呢?

三、我想做的故事书
每组派一个成员给大家讲讲自己挑选的故事!

四、全课总结
今天,我们学习了电脑的组成和电脑操作的基本知识。从下次课开始,我们会用一整个学期的时间来做自己的故事书,每次课都要完成不同的任务,你们准备好了吗?
下节课我们会先用电脑写出故事的内容,希望每个小组课下进行讨论分工,每个人先写在纸上,字不用很多,能表达清楚意思,几十个字就可以,然后上课时用电脑打出来。
每次任务完成最好的小组会得到加分,学期末分数最高的小组会有意想不到的奖励哦!

教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]

助教需求[编辑 | 编辑源代码]

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

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