計算機(兒童)-2010年秋-振華-第七次-課程提綱
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“做自己的故事書”教案 | |
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志願者信息 | |
備課人 | Breezefu(小傅) |
郵箱 | fusy_11(a)hotmail.com |
課程組 |
計算機 |
課程信息 | |
上課日期 | 2010年11月13日 |
上課時長 | 50分鐘 |
授課對象 | 振華學校5年級學生 |
學生信息 | 15人左右 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
讓學生完成故事書內容的輸入,進一步了解掌握文字處理的基本操作。
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
1. 引導學生確定並完善每個小組的故事書內容,並且完成輸入
2. 接着介紹文字處理的基本操作
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
一、複習 5'
提問了解學生對前面學習過內容的理解和掌握情況,並做簡單複習。
(包括設置字符格式,使用格式刷等)
二、分組討論,確定並完善故事書內容 5-10'
考慮幾種情況:
a.使用原來確定的故事書內容(回憶,加工,調整);
b.重新討論確定內容(引導,簡化);
c.使用老師提前準備的內容(挑選)。辦公軟件-做自己的故事書-參考故事內容
三、上機,完成故事書輸入 15'
根據分組討論的結果,可以由小組配合輸入整個故事內容。
這裡需要助教多多的輔導,讓每個學生都能參與進來,並且盡量讓每個小組都能完成故事書內容的輸入。
四、介紹文字處理的其他基本操作 10'
1、設置段落行格式
2、插入圖片
3、插入藝術字
4、插入頁眉、頁腳
5、插入、刪除、合并表格
6、字數統計
(後面3個操作在時間允許的情況下簡單介紹)
五、上機,練習設置文檔格式 10'
主要練習這節課學習到的操作,因為有些操作在介紹幻燈時還會講到,所以這裡只須要求學生動自己手完成一二個操作就可以了。
六、簡單複習總結
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
計算機、投影儀
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
需要助教幫忙管理學生,收集學生信息,登記出勤情況,記錄學生的課堂表現,複製保存學生的作品;參與課後討論,提出課程反饋。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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