计算机(儿童)-2010年秋-振华-第七次-课程提纲

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“做自己的故事书”教案

File:Textbook.JPG

志愿者信息
备课人 Breezefu(小傅)
邮箱 fusy_11(a)hotmail.com
课程组

计算机

课程信息
上课日期 2010年11月13日
上课时长 50分钟
授课对象 振华学校5年级学生
学生信息 15人左右

授课目标[编辑 | 编辑源代码]

让学生完成故事书内容的输入,进一步了解掌握文字处理的基本操作。

授课内容[编辑 | 编辑源代码]

1. 引导学生确定并完善每个小组的故事书内容,并且完成输入
2. 接着介绍文字处理的基本操作

授课提纲[编辑 | 编辑源代码]

一、复习 5'
提问了解学生对前面学习过内容的理解和掌握情况,并做简单复习。
(包括设置字符格式,使用格式刷等)

二、分组讨论,确定并完善故事书内容 5-10'
考虑几种情况:
a.使用原来确定的故事书内容(回忆,加工,调整);
b.重新讨论确定内容(引导,简化);
c.使用老师提前准备的内容(挑选)。办公软件-做自己的故事书-参考故事内容

三、上机,完成故事书输入 15'
根据分组讨论的结果,可以由小组配合输入整个故事内容。
这里需要助教多多的辅导,让每个学生都能参与进来,并且尽量让每个小组都能完成故事书内容的输入。

四、介绍文字处理的其他基本操作 10'
1、设置段落行格式
2、插入图片
3、插入艺术字
4、插入页眉、页脚
5、插入、删除、合并表格
6、字数统计
(后面3个操作在时间允许的情况下简单介绍)

五、上机,练习设置文档格式 10'
主要练习这节课学习到的操作,因为有些操作在介绍幻灯时还会讲到,所以这里只须要求学生动自己手完成一二个操作就可以了。

六、简单复习总结

教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]

计算机、投影仪

助教需求[编辑 | 编辑源代码]

需要助教帮忙管理学生,收集学生信息,登记出勤情况,记录学生的课堂表现,复制保存学生的作品;参与课后讨论,提出课程反馈。

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

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