計算機（兒童）-2010年春-振華-第六次活動 機械人-課程提綱

計算機-機械人教案
File:Textbook.JPG 志願者信息
備課人	frolasue
郵箱	frolasue@gmail.com
課程組	計算機
課程信息
上課日期	2010.5.15
上課時長	50分鐘
授課對象	振華學校
學生信息	約15

授課目標

掌握def，熟悉repeat，引入關於if的思考

授課內容

複習def
學習repeat的用法
引發讓機械人變聰明的思考

授課提綱

零、複習(5min)
上次課咱們學了那麼多神奇的咒語，大家經過了半個月還記得嗎？咱們分組輪流講一下吧！
def turn_right():
def ptj():
def xtj():
def p4tj():
def x4tj():
下面咱們看看下面的內容，一起來破解魔法書的咒語吧！
def a():
turn_left()
turn_left()
def b():
turn_left()
a()
def c():
move()
move()
def d():
c()
b()
def e():
d()
d()
d()
d()
turn_left()
e()
b()
turn_off()
一、 質疑導入 (5min)
大家知道劉翔嗎？沒錯，他最擅長的是跨欄，這次課會教大家施魔法讓機械人學會跨欄！
先輸入這串咒語，看看有什麼效果？
def move3():
repeat(move, 3)
move3()
def move5():
repeat(move,5)
move5()
你能猜出什麼意思嗎？那這個呢？是重複幾次呢？
def move15():
repeat(move,8)
move15()
二、 簡化上樓梯，一起來跨欄 (20min)
咱們看看上次課用到的爬台階函數，還有重複的地方嗎？可以用repeat再簡化嗎？(5min)
def turn_right():
repeat(turn_left,3)
def ptj():
turn_left()
move()
turn_right()
repeat(move,2)
def xtj():
repeat(move,2)
turn_left()
move()
turn_right()
move()
repeat(ptj,4)
repeat(turn_left,2)
repeat(xtj,4)
move()
repeat(turn_left,2)
turn_off()
下面咱們打開跨欄地圖，練習用repeat像劉翔一樣來跨欄吧！(15min)
def turn_right ():
repeat(turn_left,3)
def kl():
move()
turn_left()
move()
turn_right()
move()
turn_right()
move()
turn_left()
repeat(kl,4)
move()
turn_off()
三、 國際家庭日快樂！ (15min)
知道嗎？每年5月的15日，也就是今天是國際家庭日！咱們用五分鐘的時間一起來看看《我的鄰居山田君》的片段吧！看看他們幸福的家庭生活~(有時間就講講今年家庭日的主題「The impact of migration on families around the world」)
完成跨欄的同學用之前的學過的咒語和put_beeper()寫個「515」吧！看看誰寫的最快！
四、 全課總結 (5min)
這次課咱們學習了用repeat來跨欄，大家表現很好！
大家課後有時間可以繼續完成寫「515」，寫完的同學，老師下次課可以讓他的機械人變身成喜羊羊或者灰太狼呦！而且下次課咱們會繼續看上次魔法師的動畫，來學習讓機械人自己思考！

教學環境、材料需求

電腦、投影

助教需求

5名以上助教

參考頁面

• 計算機（兒童）-2010年春-振華-第六次活動 機械人-課程總結
• 計算機（兒童）-2010年春-振華-第六次活動 機械人-助教反饋
• 計算機（兒童）-2010年春-振華-學生課堂表現

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