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1、檢查節前作業，考慮到男生有相當一部分喜歡動漫人物，該部分或許會轉變成為什麼喜歡這個人物，做一些經典的這個人物的動作，引向為什麼你能記住他們；女生們的作業核查中也讓孩子們先不說他們喜歡的演員，而是通過大聲念演員的台詞讓其他孩子來猜測——10分鐘
2、今日重點：童星選拔大賽
（1）讓孩子們自己猜猜童星選拔大賽，評委都要查看哪些部分，揣摩一下孩子的認知度——5分鐘
（2）分發本次比賽任務卡：除去LZQ應該有至少5組，分別由主講、助教4名來對應帶
主講分發任務卡之前會先在黑板上示範一下製作建立的必要元素，比如姓名、年紀、特長，也請孩子們七嘴八舌討論可以加什麼東西進去讓人一眼就能記住自己。請助教讓孩子們自由發揮設計簡歷，鼓勵差異——10分鐘
任務卡內容（跨越課間，根據情況安排下課，請助教們配合時間）：
A.尋找小夥伴，2人一組，最快完成分組的有驚喜；（A-C各有4張，會讓孩子隨機抽取允許他們可以有交換搭檔的機會，如4張A可以隨機搭配成兩組每組各2人）——5分鐘
B.以組為單位，準備自己的簡歷，完成後請交給主講老師並繼續執行任務3——15-20分鐘
助教注意：進展快的就繼續往下走
——————————下課————————
C.請大家在組內準備自己最拿手的才藝表演，準備好了請展示給組員看一下，以最高分10分進行組員互評，請助教老師登記每人的互評分數——10分鐘；
助教注意：孩子如果不知道能表演什麼，可以讓他們準備唱歌、舞蹈（有的孩子在第一節課填寫時有興趣），有的還可以編故事（劇本傾向）但是準備時間不要超過5分鐘，請注意記錄孩子互評分數。
特別說明：LZQ和HDJ根據情況安排拍攝孩子正面照，旁聽可以跟隨這兩個孩子，督促他們完成拍照任務。
3、評選——30分鐘：
（1）主講會根據簡歷的第一印象來召喚選手，即設計的有特點的簡歷所在小組會優先被叫上台展示；
（2）評分：
A.主講會要求孩子展示自己的拿手才藝表演，由主講、4名助教、1名旁聽根據表現進行評分（原組內選手進行2次評分）
B.主講會出即興表演題目（視情況要否放音樂），測試孩子的即興反應（以肢體表演為主，分為字母組、數字組、物品組，隨機抽取）
4、總結這類選拔大賽體會的感受，讓孩子們自己說說覺得難的地方是哪裡，好玩的地方是哪裡，下周公布本次比賽第一名——10分鐘
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