表演-2014年秋-東壩社區-第二次活動-助教反饋

課堂總體情況

助教【id】:洋洋洋

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

期望下節課主講複習的內容

助教【id】:

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

給講師的評語

助教【id】:圓心老師很有親和力，能調動起課堂氛圍，小朋友們參與很積極。課堂效果很好。也能根據課堂的內容有一些很好的即興發揮，讓孩子們參與進來，又是在表演的範圍以內。

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

課堂講課和助教中存在的問題

助教【id】:男孩子們比較調皮，完成自己的作品後容易搗亂。老師下次可以給這些反應比較快的小朋友加一些別的任務，提出更高的要求，因材施教。一方面能餵飽這些孩子，另一方面也能讓預防他們打擾別的同學。

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

這堂課你印象最深的學生和事情

助教【id】:孩子們的特別容易模仿別人，坐在一起的小朋友無論是男生還是女生都容易受周圍同學的影響，學着別人的作品來畫。比如味覺體驗的時候，我們小組的四個女孩子，有三個畫了大樹，兩個都畫了樹上的果子，還有兩個都畫了幾乎一樣的太陽。春春小組，其中一個小男孩完全模仿了李子成同學的畫，幾乎沒有改動，但他們吃的是完全不一樣的糖。小朋友們在創作的過程中喜歡看周圍同學的，這樣就容易自己不動腦筋了，單純模仿。老師們可以在孩子動筆之前首先強調不要看別人的，要自己去想象。有獨特性。孩子們畫畫很有想象力，而且風格差異很大，女孩子很細膩、浪漫，喜歡鮮艷的色彩，五顏六色，大海，太陽、浪花、棒棒糖、跳舞，但是思維相對來說要保守一些，他們的感受比較單一，比如甜蜜、酸酸的、涼爽。相對比來說，男孩子要的畫風簡潔，顏色單一，尤其李子成小朋友，用白描，很少的筆墨就勾勒出他吃糖從一種比太好的感覺到後來甜蜜的感覺，他的思維要更發散、活躍，而且反應極快，很有自己想法。曉晴同學比上節課有進步，在老師的鼓勵下漸漸地從第一節課不敢說不敢寫到第二節課敢主動舉手了，老師可以給她更多的關注，尤其她舉手的時候盡量叫她，她不舉手的時候也可以提問她，她適應新環境比較慢。但是她內心還是很豐富的，有自己的想法。還有新來的一個小男生，具體名字我記不住，穿了一雙拖鞋，他下課的時候喜歡纏着老師玩，約老師打乒乒球、跳繩，但因為他大冷天穿了一雙夏天的拖鞋，在大家都跳繩的時候輪到他總是被絆住，而且小朋友們也嘲笑他穿了拖鞋，心裡覺得有點受打擊，後來就默默離開了，以後上課的時候老師可以跟家長強調一下孩子上課的着裝，也要對孩子說要尊重別人，不能嘲笑別的同學。

雖然那天是重度污染的霧霾，有事沒來及吃午飯，路上又暈車，但是下午跟孩子們在一起很開心，孩子們的想象力、活躍程度完全超出了我們的意料。孩子們對世界的感受力要比我們成人敏感、細膩、單純，也很容易受到傷害。他們對老師的話語是很看重的，所以我們每次跟孩子說話的時候一定要注意用詞。盡量多肯定、表揚，不要把壞的情緒傳染給他們。跟孩子在一起聽音樂，天馬行空地想象，吃糖再把自己的感覺畫下來，相互找對方身上改變，自己的想象力也被他們打開了。越來越覺得我們山東教育孩子的方式有多抹殺孩子的天賦了。去東壩，也是我向孩子、向東壩社區學習的過程，帶給我很多快樂，也改變了我的很多想法。 小塔和圓心老師上了一上午的課，下午還是那麼有激情，講完課還一直在討論孩子們的反應、課程的安排，她們要上一個星期的班，周六還要一天帶孩子，讓我很敬佩她們從心底對孩子、對公益的那份熱情。

助教【id】:xxxx........

旁聽【id】:xxxx........

參考頁面

• 表演-2014年秋-東壩社區-第二次活動-課程提綱
• 表演-2014年秋-東壩社區-第二次活動-課程總結
• 表演-2014年秋-東壩社區-第二次活動-助教反饋

• 表演-2014年秋-東壩社區-學生課堂表現