表演-2014年秋-东坝社区-第二次活动-助教反馈

课堂总体情况

助教【id】:洋洋洋

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

期望下节课主讲复习的内容

助教【id】:

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

给讲师的评语

助教【id】:圆心老师很有亲和力，能调动起课堂氛围，小朋友们参与很积极。课堂效果很好。也能根据课堂的内容有一些很好的即兴发挥，让孩子们参与进来，又是在表演的范围以内。

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

课堂讲课和助教中存在的问题

助教【id】:男孩子们比较调皮，完成自己的作品后容易捣乱。老师下次可以给这些反应比较快的小朋友加一些别的任务，提出更高的要求，因材施教。一方面能喂饱这些孩子，另一方面也能让预防他们打扰别的同学。

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

这堂课你印象最深的学生和事情

助教【id】:孩子们的特别容易模仿别人，坐在一起的小朋友无论是男生还是女生都容易受周围同学的影响，学着别人的作品来画。比如味觉体验的时候，我们小组的四个女孩子，有三个画了大树，两个都画了树上的果子，还有两个都画了几乎一样的太阳。春春小组，其中一个小男孩完全模仿了李子成同学的画，几乎没有改动，但他们吃的是完全不一样的糖。小朋友们在创作的过程中喜欢看周围同学的，这样就容易自己不动脑筋了，单纯模仿。老师们可以在孩子动笔之前首先强调不要看别人的，要自己去想象。有独特性。孩子们画画很有想象力，而且风格差异很大，女孩子很细腻、浪漫，喜欢鲜艳的色彩，五颜六色，大海，太阳、浪花、棒棒糖、跳舞，但是思维相对来说要保守一些，他们的感受比较单一，比如甜蜜、酸酸的、凉爽。相对比来说，男孩子要的画风简洁，颜色单一，尤其李子成小朋友，用白描，很少的笔墨就勾勒出他吃糖从一种比太好的感觉到后来甜蜜的感觉，他的思维要更发散、活跃，而且反应极快，很有自己想法。晓晴同学比上节课有进步，在老师的鼓励下渐渐地从第一节课不敢说不敢写到第二节课敢主动举手了，老师可以给她更多的关注，尤其她举手的时候尽量叫她，她不举手的时候也可以提问她，她适应新环境比较慢。但是她内心还是很丰富的，有自己的想法。还有新来的一个小男生，具体名字我记不住，穿了一双拖鞋，他下课的时候喜欢缠着老师玩，约老师打乒乒球、跳绳，但因为他大冷天穿了一双夏天的拖鞋，在大家都跳绳的时候轮到他总是被绊住，而且小朋友们也嘲笑他穿了拖鞋，心里觉得有点受打击，后来就默默离开了，以后上课的时候老师可以跟家长强调一下孩子上课的着装，也要对孩子说要尊重别人，不能嘲笑别的同学。

虽然那天是重度污染的雾霾，有事没来及吃午饭，路上又晕车，但是下午跟孩子们在一起很开心，孩子们的想象力、活跃程度完全超出了我们的意料。孩子们对世界的感受力要比我们成人敏感、细腻、单纯，也很容易受到伤害。他们对老师的话语是很看重的，所以我们每次跟孩子说话的时候一定要注意用词。尽量多肯定、表扬，不要把坏的情绪传染给他们。跟孩子在一起听音乐，天马行空地想象，吃糖再把自己的感觉画下来，相互找对方身上改变，自己的想象力也被他们打开了。越来越觉得我们山东教育孩子的方式有多抹杀孩子的天赋了。去东坝，也是我向孩子、向东坝社区学习的过程，带给我很多快乐，也改变了我的很多想法。 小塔和圆心老师上了一上午的课，下午还是那么有激情，讲完课还一直在讨论孩子们的反应、课程的安排，她们要上一个星期的班，周六还要一天带孩子，让我很敬佩她们从心底对孩子、对公益的那份热情。

助教【id】:xxxx........

旁听【id】:xxxx........

参考页面

• 表演-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程提纲
• 表演-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程总结
• 表演-2014年秋-东坝社区-第二次活动-助教反馈

• 表演-2014年秋-东坝社区-学生课堂表现