表演-2014年秋-東壩社區-第三次活動-課程總結
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志願者信息 | |
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課程信息 |
== 卡片配對分組遊戲,填字遊戲很歡樂,但是按照抽取的詞語暫時分到一組男女生之間就不高興,以後可以說明抽到某幾個詞語的坐一起,這樣就有男有女生,讓孩子感覺有同性夥伴一起比較不排斥。
孩子們在傳遞紙條的遊戲中反映不同,有些孩子很認真的在寫對別人的看法,有些孩子尤其是男女生之間總是有種說明不了的「怒氣」,第二個遊戲中有些孩子非常滿意自己得到了很多解答方法,有些孩子不高興自己的問題為什麼沒有人解答,有些孩子則對提供的方法表示不滿意。考慮遊戲背後的設置,原本想更深入和引導,但是在看完孩子的回答之後,真心體會到童言無忌,雖然有些問題孩子寫的語法上不對,或者就簡單一個詞「值日」,但是孩子們之間就是能互相明白意思,並且在問題中也能反映出孩子們的生活狀態,在這個年級對待父母、老師、朋友的一些理解層面。摘抄部分孩子的問題:
孩子的問題 |
孩子們提供的解決方法 |
老是要看小弟弟
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1、 讓弟弟看電視 2、 你的小弟弟老是哭(估計意思是我能明白你為啥煩惱) 3、 你的小弟弟很可愛(估計是你不要覺得這是件煩惱的事情) |
好朋友沒來 |
1、 你說:你就來一次? 2、 去朋友家玩 3、 你應該去朋友家執過?(坐坐) |
我最近覺得KXX變溫柔了呢?(這為什麼是他的煩惱?所以我覺得小夥子有想法了哦?:) |
她可能很開心 |
我很不愛寫作業 |
1、 如果不愛寫作業,學習成績(後面沒寫,意思估計是學習成績就要不好了) 2、 如果你不寫作業,你就學習不好 |
我吃的太撐了 |
1、 少吃一點 2、 躺在床上看電視(估計是讓他休息休息) 3、 看會電視,看完就去跑步,就睡覺(語法上嗯。。。) |
老是幹活 |
1、 那 2、 你說:媽媽,我小你不(要)讓我幹活 3、 你應該幫助自己的媽媽幹活才行 |
我上學的時候被老師冤枉(小塔我也曾經有過!超級氣憤!!) |
1、 沒關係,不要傷心,勇氣 2、 下一次,老師會看到你好了,他卻錯了(哲理啊。。。) 3、 你可以告訴爸爸媽媽 4、 可以跟老師解釋 5、 和大家一(起)分享痛苦(哲學家。。。) |
爸爸忍(惹)我了!我很生氣。 |
1、 你對你爸爸溫柔點,他就對你溫柔點。 2、 你不煩他。 3、 可以對你爸爸好一點。 4、 認錯 5、 不要re他!!!!!!!! |
媽媽好嘮叨 |
1、 可以出去/讓媽媽不嘮叨 2、 你可以當媽媽是一直鳥在叫(估計這個孩子也常常被嘮叨。。。) 3、 把話當空氣/抽空 4、 媽媽說的都是為你好,可以聽,也可以不聽 5、 因為你做錯了事,你別做錯事。 |
今天我媽媽怨我說美工課的桌子是我弄壞的(看到這個小塔就了解是誰寫的了,誒,xbx啊~~) |
1、 沒事 2、 你對老師說我不是故意的 |
值日 |
1、 逃值 2、 讓組(長)少給你安排一些活 3、 你給組長說一說,讓我少干點! 4、 沒事,下次我幫你干。 5、 你可以告訴別人,別人去幫你 |
我媽打(答)應我10元,它(她)不守信用 |
1、 你可以給媽媽幹活,讓她給你錢 2、 不要了也可以,幫媽媽幹活最棒了! 3、 媽媽掙錢很不容易。 4、 媽媽很累會忘了 5、 你可以說一生。(我笑cry!) |
我不想讓媽媽抱我,她還抱我(下課了解到小朋友是不喜歡媽媽總是把自己扔到半空中,下落時心臟很難受)` |
1、 你說你在(再)抱我我就走了 2、 你說:媽媽你好就都沒抱的(這個意思。。。) |
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