表演-2014年春-愛加倍社區-第五次活動-助教反饋

課堂總體情況	（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解	課後十分鐘： ♧Nina77♧：有個想法，就是選角色的時候，可以提前一周把台詞給孩子們，讓他們都熟悉了以後再選。 ♧Zsoso♧:希望給沒被選上主角的孩子安排好角色，不要讓他們太失落。 ♧馬可♧：就是也很擔心沒被選上的孩子會有情緒。 ♧娜娜♧：對於那些積极參与，有表演慾望的孩子肯定要有合適的安排的。 ♧老姚♧（對孩子的教育有很多自己想法）：這次課堂整體秩序好很多。在故事接龍環節讓孩子們自己點名，決定下一個接故事的人，把主動權交給孩子，這樣的一些講課小技巧很好。對故事接龍的內容應該是有要求的，應該趁機引導孩子們的價值觀念，對孩子講的內容應該也有個評價。對於落選的孩子們應該給予他們及時的教育，讓他們明白自己哪裡不夠好，為什麼落選，並且給他們傳達只要你努力，只要你改正就還是有機會的觀點，讓他們覺得還是有希望，有進步空間。 ♧蕾蕾豆♧「生活處處是劇場」。咱們這個教室就是一個劇場，老師們應該及時引導孩子們投入表演。使戲劇元素貫穿整個課堂，充分利用各種細節進行表演的引導。對於有表演慾望，卻表演能力有限的孩子可以在私下進行表演引導，安排表演任務。對於選主配角有落差感的孩子，應該不停的給他們灌輸這個劇本還會有很多改變，強調每個人還有機會，不要打擊孩子的積極性。另外，主角平時的練習過程中應該引導孩子們自己去發揮表演。把每次排演結果展示給其他孩子們，讓孩子們評價孩子，調動他們的積極性，讓他們也有參與感。選演員面試模擬也讓孩子們有直觀感受，對他們來說是很好的體驗。
給講師的評語
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

參考頁面

• 表演-2014年春-愛加倍社區-第五次活動-課程提綱
• 表演-2014年春-愛加倍社區-第五次活動-課程總結
• 表演-2014年春-愛加倍社區-第五次活動-助教反饋

• 表演-2014年春-愛加倍社區-學生課堂表現