表演-2013年秋-愛加倍社區-第四次活動-課程總結

課程回顧
課程名稱	動畫短片鑒賞及表演	學生信息	15人
授課人	nanaya1227(娜娜醬）	助教	石默沉、nanaya、木木的紫、奇峰、筆錯、維維
教學計劃是否完成	完成
課堂效果如何	主講老師對整堂課的滿意狀況為基本滿意。 ☻ 這節課最為我自己感到開心的就是，臨時增加了一個小環節，隨機讓小朋友們上台表演，我一邊說，他們一邊構思台本和變換角色，感覺小朋友的思維很活躍，不過還是有點不好意思。 ☻ 拔地方河比賽比較熱鬧，台上的孩子們互相推搡，叫嚷，安排身邊的小朋友如何弄，台下的小朋友也想上來試試看，也想告訴台上的小朋友們怎麼表演。我籠着袖子，在旁邊看着，心裡想：亂成一鍋粥了。。。哈哈 ☻ 孩子們很喜歡《爸爸去哪兒》的主題曲，跟着一起齊聲大合唱，尤其是：爸爸爸爸，我們去哪裡呀。。完全不比節目中的小朋友們唱的差啊。。 ☻ 表演環節中，男孩子們表演的可圈可點，病人科學家非常的虛弱，醫生問診的時候還笑嘻嘻的，女孩子們比平常的更加拘謹一點，好像沒有完全放開，娜娜醬對每一組的表演都進行了點評，也讓孩子們互相的點評了，以便讓孩子們學會觀察其他人的表演細節
對下次課有什麼要求或建議
以下內容非必填項，可根據實際情況選填
備課/授課的寶貴經驗和教訓	很多有細節的課程設計可以讓助教老師們來示範一遍。 給孩子們準備表演的時間更多一點，讓孩子們充分的發揮想象力和給自己鼓勵。   不要把重心都放在幾個孩子們身上，要全面的觀察孩子們的言行舉止以及課堂反應。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓	拔河的時候場面一度失控，孩子們都high起來了，這點跟小TA聊過，對於表演課，紀律不算什麼，但是需要做到的是，放的出去，收的回來，同時，主講不能驚慌無措，對於孩子的很多表演，我們應該做到的是融入，而不是壓制，這點我自己以後也需要注意。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節	當問到令他們印象最深的一次和爸爸媽媽一起的經歷的時候，很多孩子都說，爸爸媽媽從來不帶他們出去，又或者都是不是很開心的事，比如出行之後發現下雨了，又回來了，比如走丟了。聽到這些回答，令人心痛啊。 說到職業的時候，有想當軍人的小朋友回答，想當軍人是因為想殺死日本鬼子，我覺得我們應該對孩子們傳達一些比較陽光正確的信息。

參考頁面

• 表演-2013年秋-愛加倍社區-第四次活動-課程提綱
• 表演-2013年秋-愛加倍社區-第四次活動-課程總結
• 表演-2013年秋-愛加倍社區-第四次活動-助教反饋

• 表演-2013年秋-愛加倍社區-學生課堂表現

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