表演-2012年秋-爱加倍社区-第二次活动-助教反馈
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课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]
王牛奶：与上周活动的火爆相比，本周爱加倍可谓是人员萧条。只有@明瑶老师 @番茄 @踏雪飞鸿 @王牛奶四个人。不过课程设置很棒，孩子们一共表演了2个短剧，做了2组故事接龙，控制时间很到位，完美收工。
期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]
踏雪飞鸿：明瑶这种群体性的自我介绍活动真是很适合吸引和激发孩子们参与性。小组表演真是很成功，有些孩子不敢单独表演，可以先从群体性的表演中激发孩子的勇气和信心
对课程内容设置的不同见解[编辑 | 编辑源代码]
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给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]
踏雪飞鸿：整体的感觉是很开心啊很开心，明瑶老师估计吼得够累，而我其实也就负责和孩子们玩了。有两个活跃的男孩初次加入，较为吵闹，影响课堂，明瑶严肃喝止了他们的行为，并在随后的排练中顺势把“舞台监督”这一职责交给他们。于是他穿梭在两组的排练场地，围观，督促，提醒排练时间快到了，又做主持，有模有样。赞一个明瑶的因势利导！
课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]
踏雪飞鸿：重点提到张jing妹（蓝衣女），大家对她的反映都是很聪明，很有领导力，反应很快，和大家想的不同，也会分配角色，是小组导演。建议对重点学生，做重点解读。
番茄：感觉这边的学生和之前美术组上课一样，比较活泼，对分配的角色很认真学，课后想想，孩子们很有趣。
有什么新想法[编辑 | 编辑源代码]
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参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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