教學工具：本次課程和以前一樣，主要藉助PPT，還會用到Name Card、彩筆等。。
教學重點：本次課重點學習關於情緒的詞彙。首先複習上節課學過的旅遊景點，之後由動畫片《頭腦特工隊》引入主題，學習快樂、生氣、傷心、驚訝、害怕、厭惡等關於情緒的詞彙，並練習簡單的對話。情緒的詞和句型相對於上節課學的北京景點，會簡單一些。第二節課帶着孩子學習童謠fingers，調動孩子學習英語的積極性。同時利用小遊戲“猜表情”“聽詞表演”加強學生對詞彙的掌握。
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步驟
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活動
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助教任務
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時間安排
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備註
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1
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點名，發Name Card
a開場：很高興又能給大家上一節課
b.複習要求：當老師說“一二三四”時，大家一起說“請安靜”。
c.給大家分一下組。（約3-4人一組）如果表現好，給這個組加分。
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做裁判，看看哪個組上課表現好，哪個組有機會加分。
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5min
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2
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複習上節課單詞：
a.提問：誰還記得上節課我們學了什麼？
b.教師出示景點圖片，孩子舉手回答名稱
哪個組回答得多，哪個組可加一分。
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由各組助教記錄本組孩子回答的次數。
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10mins
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複習詞彙：
Tiananmen Square，Great Wall，Beihai Park，Summer Palace，Palace Museum，Temple of Heaven，Beijing Zoo
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3
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a.播放短片，引出本節課主題
b. 詞彙教學：先跟着老師讀，邊讀邊表演表情，之後抄寫.
c.提問：老師表演表情，學生答是什麼。
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單詞教學對於低年級學生來說是最有難度的地方，請助教能耐心輔導身邊的幾個學生標準讀法，在對話練習時也能積極鼓勵
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30mins
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詞彙：
happy，angry, sad, scared,surprised , disgusted , smile, cry
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4
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句型學習：
a.教師帶讀句子，學生跟讀。
b.小組練習對話
c.上台表演，之後提問：（舉例）Ruby感覺如何？
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指導學生完成對話練習，爭取每個人都在組內練習一遍。
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30mins
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句型：
A：How do you feel today？
B：I feel XX.
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5
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課間休息
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6
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童謠學習:fingers
先帶讀童謠，並解釋，之後帶大家邊做動作邊練習。
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孩子們非常喜歡童謠，這時候帶着他們邊唱邊跳，他們總是很開心。
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10mins
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7
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遊戲：猜表情
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多鼓勵孩子們踴躍參與
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10min
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8
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遊戲：聽詞表演
（看時間）
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做裁判
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10min
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